(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens - 6 Angebote vergleichen
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(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens
DE NWISBN: 9783643124197 bzw. 3643124198, in Deutsch, LIT Verlag, neu.
Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. 20.8 x 14.6 x 1.7 cm, Buch.
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Wissenschaftliche Musikpädagogik: (Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens - Entstehung, Bedeutung, Gebrauch. Sitzungsbericht 2013 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik (2014)
DE PB NWISBN: 9783643124197 bzw. 3643124198, in Deutsch, LIT Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Syndikat Buchdienst, [4235284].
Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. Taschenbuch / Paperback, Neuware, H: 210mm, B: 146mm, T: 12mm, 340g.
Von Händler/Antiquariat, Syndikat Buchdienst, [4235284].
Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. Taschenbuch / Paperback, Neuware, H: 210mm, B: 146mm, T: 12mm, 340g.
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Symbolbild
Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens (2014)
DE PB NWISBN: 9783643124197 bzw. 3643124198, in Deutsch, Lit Verlag Sep 2014, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. 230 pp. Deutsch.
Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. 230 pp. Deutsch.
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(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens - Entstehung, Bedeutung, Gebrauch. Sitzungsbericht 2013 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik
DE PB NWISBN: 9783643124197 bzw. 3643124198, in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.
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(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens: Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. Taschenbuch.
(Grund-)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens: Eine möglichst störungsfreie inner- wie auch interdisziplinäre Kommunikation ist in der Musikpädagogik, wie in jeder Wissenschaft, nur auf dem Fundament von Grundbegriffen möglich. Eine Klärung dieser Begriffe ist daher ein ebenso unabweisliches wie unabschließbares Anliegen wissenschaftlicher Diskurse. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zu solch einer Verständigung. Er enthält Texte von Hans Jünger, Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Jens Knigge, Wolfgang Lessing, Kai Stefan Lothwesen, Jürgen Oberschmidt und Jürgen Vogt. Taschenbuch.
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Symbolbild
(Grund-)Begriffe Musikpädagogischen Nachdenkens
DE PB NWISBN: 9783643124197 bzw. 3643124198, in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.
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