Oral History. Methodenentwicklung Und Verwendungsmoglichkeiten in Schule Und Wissenschaft (Paperback)
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Der Begriff Oral History kommt aus dem Englischen und bedeutet wörtlich übersetzt mündliche Geschichte. Es handelt sich um einen Quellentyp und eine Methode, bei der die in einem Interview erzählten Erinnerungen von Zeitzeugen als historische Quelle genutzt werden. Eine passende, wenn auch stark verkürzte Definition kann lauten: Oral History ist die Produktion und Bearbeitung mündlicher Quellen. Die Literatur beschäftigt sich mittlerweile ausführlich mit der Oral History als Methode für den Geschichtsunterricht. In allen großen Werken der Geschichtsdidaktik finden sich Artikel über Oral History, so z.B. im Handbuch der Geschichtsdidaktik oder im Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. Auch die Zeitschrift Geschichte lernen hat ein Heft zum Thema Oral History herausgegeben. Zudem haben sich zahlreiche weitere Historiker und Didaktiker mit dem Thema Oral History im Geschichtsunterricht beschäftigt. Eine Auswahl dieser Literatur wurde für die vorliegende Arbeit verwendet. Die folgende Arbeit schildert, wie sich die Methode der Oral History entwickelte und heute in der Geschichtswissenschaft sowie in der Schule verwendet wird. Es werden Risiken und Chancen, sowie die Verwendungsmöglichkeiten für den Unterricht demonstriert, um in einem abschließenden Fazit die Zukunftsperspektive der Oral History für den Geschichtsunterricht aufzeigen zu können.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Methodik des Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Oral History kommt aus dem Englischen und bedeutet wörtlich übersetzt 'mündliche Geschichte'. Es handelt sich um einen Quellentyp und eine Methode, bei der die in einem Interview erzählten Erinnerungen von Zeitzeugen als historische Quelle genutzt werden. Eine passende, wenn auch stark verkürzte Definition kann lauten: 'Oral History ist die Produktion und Bearbeitung mündlicher Quellen.' Die Literatur beschäftigt sich mittlerweile ausführlich mit der Oral History als Methode für den Geschichtsunterricht. In allen großen Werken der Geschichtsdidaktik finden sich Artikel über Oral History, so z.B. im 'Handbuch der Geschichtsdidaktik' oder im 'Handbuch Medien im Geschichtsunterricht'. Auch die Zeitschrift ' Geschichte lernen' hat ein Heft zum Thema Oral History' herausgegeben. Zudem haben sich zahlreiche weitere Historiker und Didaktiker mit dem Thema Oral History im Geschichtsunterricht beschäftigt. Eine Auswahl dieser Literatur wurde für die vorliegende Arbeit verwendet. Die folgende Arbeit schildert, wie sich die Methode der Oral History entwickelte und heute in der Geschichtswissenschaft sowie in der Schule verwendet wird. Es werden Risiken und Chancen, sowie die Verwendungsmöglichkeiten für den Unterricht demonstriert, um in einem abschließenden Fazit die Zukunftsperspektive der Oral History für den Geschichtsunterricht aufzeigen zu können.

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Oral History. Methodenentwicklung und Verwendungsmöglichkeiten in Schule und Wissenschaft: Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Methodik des Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Oral History kommt aus dem Englischen und bedeutet wörtlich übersetzt `mündliche Geschichte`. Es handelt sich um einen Quellentyp und eine Methode, bei der die in einem Interview erzählten Erinnerungen von Zeitzeugen als historische Quelle genutzt werden. Eine passende, wenn auch stark verkürzte Definition kann lauten: `Oral History ist die Produktion und Bearbeitung mündlicher Quellen.` Die Literatur beschäftigt sich mittlerweile ausführlich mit der Oral History als Methode für den Geschichtsunterricht. In allen großen Werken der Geschichtsdidaktik finden sich Artikel über Oral History, so z.B. im `Handbuch der Geschichtsdidaktik` oder im `Handbuch Medien im Geschichtsunterricht`. Auch die Zeitschrift ` Geschichte lernen` hat ein Heft zum Thema Oral History` herausgegeben. Zudem haben sich zahlreiche weitere Historiker und Didaktiker mit dem Thema Oral History im Geschichtsunterricht beschäftigt. Eine Auswahl dieser Literatur wurde für die vorliegende Arbeit verwendet. Die folgende Arbeit schildert, wie sich die Methode der Oral History entwickelte und heute in der Geschichtswissenschaft sowie in der Schule verwendet wird. Es werden Risiken und Chancen, sowie die Verwendungsmöglichkeiten für den Unterricht demonstriert, um in einem abschließenden Fazit die Zukunftsperspektive der Oral History für den Geschichtsunterricht aufzeigen zu können. Ebook.

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This item is printed on demand. Paperback. 36 pages. Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1, 0, Justus-Liebig-Universitt Gieen, Veranstaltung: Methodik des Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Oral History kommt aus dem Englischen und bedeutet wrtlich bersetzt mndliche Geschichte. Es handelt sich um einen Quellentyp und eine Methode, bei der die in einem Interview erzhlten Erinnerungen von Zeitzeugen als historische Quelle genutzt werden. Eine passende, wenn auch stark verkrzte Definition kann lauten: Oral History ist die Produktion und Bearbeitung mndlicher Quellen. Die Literatur beschftigt sich mittlerweile ausfhrlich mit der Oral History als Methode fr den Geschichtsunterricht. In allen groen Werken der Geschichtsdidaktik finden sich Artikel ber Oral History, so z. B. im Handbuch der Geschichtsdidaktik oder im Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. Auch die Zeitschrift Geschichte lernen hat ein Heft zum Thema Oral History herausgegeben. Zudem haben sich zahlreiche weitere Historiker und Didaktiker mit dem Thema Oral History im Geschichtsunterricht beschftigt. Eine Auswahl dieser Literatur wurde fr die vorliegende Arbeit verwendet. Die folgende Arbeit schildert, wie sich die Methode der Oral History entwickelte und heute in der Geschichtswissenschaft sowie in der Schule verwendet wird. Es werden Risiken und Chancen, sowie die Verwendungsmglichkeiten fr den Unterricht demonstriert, um in einem abschlieenden Fazit die Zukunftsperspektive der Oral History fr den Geschichtsunterricht aufzeigen zu knnen. This item ships from La Vergne,TN.

Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German,English Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Veranstaltung: Methodik des Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine Darstellung, wie die Methode der Oral History im Unterricht angewendet werden kann und welche Chancen und welche Risiken sie bietet, Abstract: Der Begriff Oral History kommt aus dem Englischen und bedeutet wortlich ubersetzt mundliche Geschichte. Es handelt sich um einen Quellentyp und eine Methode, bei der die in einem Interview erzahlten Erinnerungen von Zeitzeugen als historische Quelle genutzt werden. Eine passende, wenn auch stark verkurzte Definition kann lauten: Oral History ist die Produktion und Bearbeitung mundlicher Quellen. Die Literatur beschaftigt sich mittlerweile ausfuhrlich mit der Oral History als Methode fur den Geschichtsunterricht. In allen grossen Werken der Geschichtsdidaktik finden sich Artikel uber Oral History, so z.B. im Handbuch der Geschichtsdidaktik oder im Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. Auch die Zeitschrift Geschichte lernen hat ein Heft zum Thema Oral History herausgegeben. Zudem haben sich zahlreiche weitere Historiker und Didaktiker mit dem Thema Oral History im Geschichtsunterricht beschaftigt. Eine Auswahl dieser Literatur wurde fur die vorliegende Arbeit verwendet. Die folgende Arbeit schildert, wie sich die Methode der Oral History entwickelte und heute in der Geschichtswissenschaft sowie in der Schule verwendet wird. Es werden Risiken und Chancen, sowie die Verwendungsmoglichkeiten fur den Unterricht demonstriert, um in einem abschliessenden Fazit die Zukunftsperspektive der Oral History fur den Geschichtsunterricht aufzeigen zu konnen.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität GieBen, Veranstaltung: Methodik des Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff Oral History kommt aus dem Englischen und.

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