Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik: Unterrichtskonzepte und Beurteilungskonzepte gemeinsam denken
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Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik
DE HC NW
ISBN: 9783639867633 bzw. 3639867637, in Deutsch, Av Akademikerverlag, gebundenes Buch, neu.
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An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende lösen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mühe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht? Das Individuum ´´produziert´´ heute weniger Resultate als An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende lösen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mühe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht? Das Individuum ´´produziert´´ heute weniger Resultate als früher, weil die Medien uns grösstenteils mit vollendeten Ergebnissen oder Darstellungen konfrontieren. Eine zeitgemässe Leistungsbewertung stellt sich der Frage nach der Kompetenzorientierung und im Verlaufe der Schulzeit zunehmend auch den veränderten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft. Lieferzeit 1-2 Werktage.
An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende lösen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mühe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht? Das Individuum ´´produziert´´ heute weniger Resultate als An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende lösen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mühe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht? Das Individuum ´´produziert´´ heute weniger Resultate als früher, weil die Medien uns grösstenteils mit vollendeten Ergebnissen oder Darstellungen konfrontieren. Eine zeitgemässe Leistungsbewertung stellt sich der Frage nach der Kompetenzorientierung und im Verlaufe der Schulzeit zunehmend auch den veränderten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik
DE NW AB
ISBN: 9783639867633 bzw. 3639867637, in Deutsch, VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, Deutschland, neu, Hörbuch.
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An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende lösen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mühe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht? Das Individuum "produziert" heute weniger Resultate als früher, weil die Medien uns grösstenteils mit vollendeten Ergebnissen oder Darstellungen konfrontieren. Eine zeitgemässe Leistungsbewertung stellt sich der Frage nach der Kompetenzorientierung und im Verlaufe der Schulzeit zunehmend auch den veränderten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft.
An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende lösen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mühe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht? Das Individuum "produziert" heute weniger Resultate als früher, weil die Medien uns grösstenteils mit vollendeten Ergebnissen oder Darstellungen konfrontieren. Eine zeitgemässe Leistungsbewertung stellt sich der Frage nach der Kompetenzorientierung und im Verlaufe der Schulzeit zunehmend auch den veränderten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft.
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Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik - Unterrichtskonzepte und Beurteilungskonzepte gemeinsam denken
DE PB NW
ISBN: 9783639867633 bzw. 3639867637, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik: An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende läsen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mähe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht Das Individuum `produziert` heute weniger Resultate als früher, weil die Medien uns gr?sstenteils mit vollendeten Ergebnissen oder Darstellungen konfrontieren. Eine zeitgem?sse Leistungsbewertung stellt sich der Frage nach der Kompetenzorientierung und im Verlaufe der Schulzeit zunehmend auch den veränderten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft. Taschenbuch.
Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik: An und für sich ist die Herausforderung, der sich der Matheunterricht zu stellen hat offensichtlich: die Schülerinnen lernen mit Zahlen, Figuren und Formen umzugehen, sie in Beziehung zu setzen und darzustellen. Leistungsstarke Lernende läsen etwas anspruchsvollere Aufgaben, wer Mähe mit der Materie hat, orientiert sich an niederschwelligen Aufgaben. Die Inhalte sind scheinbar unverändert. Alles also wie schon immer. Oder doch nicht Das Individuum `produziert` heute weniger Resultate als früher, weil die Medien uns gr?sstenteils mit vollendeten Ergebnissen oder Darstellungen konfrontieren. Eine zeitgem?sse Leistungsbewertung stellt sich der Frage nach der Kompetenzorientierung und im Verlaufe der Schulzeit zunehmend auch den veränderten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft. Taschenbuch.
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Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik (2017)
DE PB NW
ISBN: 9783639867633 bzw. 3639867637, in Deutsch, VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik
DE NW
ISBN: 3639867637 bzw. 9783639867633, in Deutsch, VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken, Deutschland, neu.
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Symbolbild
Alternative Leistungsbewertung in der Mathematik: Unterrichtskonzepte und Beurteilungskonzepte gemeinsam denken (2017)
DE PB NW
ISBN: 9783639867633 bzw. 3639867637, in Deutsch, 288 Seiten, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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