Frühkindliche mathematische Bildung: Am Beispiel der Geometrie im Kindergarten (German Edition)
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Am Beispiel der Geometrie im Kindergarten Lange Zeit herrschte die Auffassung vor, Bildung beginne in der Schule, der Kindergarten sei zum Spielen da.´´ (Liegle 2008, S.87). Diese Auffassung hat sich verändert, beziehungsweise ist im Begriff sich zu ändern. Durch die Entwicklung von Bildungsplänen in allen Bundesländern soll und wird diesem veränderten Verständnis Rechnung getragen, indem der Kindergarten immer mehr als Lernort angesehen wird. In diesem Buch werden die Chancen und Ziele der mathematischen frühkindlichen Bildung mit besonderem Augenmerk auf die Geometrie, sowie die entsprechenden rechtlichen Vorgaben und Anregungen, bezogen auf Niedersachsen, aufgezeigt. Neben theoretischen Grundlagen wird die Planung und Durchführung eines Projekts zu frühkindlichen geometrischen Erfahrungen im Kindergarten dargestellt. Das Projekt wurde im Kindergarten mit der Gruppe der Vorschulkinder durchgeführt, sodass im Anschluss an die Beschreibung die Durchführung und die dabei gesammelten Erfahrungen reflektiert, Material aufgezeigt und Alternativen verdeutlicht werden. 07.05.2014, Taschenbuch.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Lange Zeit herrschte die Auffassung vor, Bildung beginne in der Schule, der Kindergarten sei zum Spielen da. (Liegle 2008, S.87). Diese Auffassung hat sich verändert, beziehungsweise ist im Begriff sich zu ändern. Durch die Entwicklung von Bildungsplänen in allen Bundesländern soll und wird diesem veränderten Verständnis Rechnung getragen, indem der Kindergarten immer mehr als Lernort angesehen wird. In diesem Buch werden die Chancen und Ziele der mathematischen frühkindlichen Bildung mit besonderem Augenmerk auf die Geometrie, sowie die entsprechenden rechtlichen Vorgaben und Anregungen, bezogen auf Niedersachsen, aufgezeigt. Neben theoretischen Grundlagen wird die Planung und Durchführung eines Projekts zu frühkindlichen geometrischen Erfahrungen im Kindergarten dargestellt. Das Projekt wurde im Kindergarten mit der Gruppe der Vorschulkinder durchgeführt, sodass im Anschluss an die Beschreibung die Durchführung und die dabei gesammelten Erfahrungen reflektiert, Material aufgezeigt und Alternativen verdeutlicht werden. 112 pp. Deutsch.

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Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Lange Zeit herrschte die Auffassung vor, Bildung beginne in der Schule, der Kindergarten sei zum Spielen da. (Liegle 2008, S.87). Diese Auffassung hat sich verandert, beziehungsweise ist im Begriff sich zu andern. Durch die Entwicklung von Bildungsplanen in allen Bundeslandern soll und wird diesem veranderten Verstandnis Rechnung getragen, indem der Kindergarten immer mehr als Lernort angesehen wird. In diesem Buch werden die Chancen und Ziele der mathematischen fruhkindlichen Bildung mit besonderem Augenmerk auf die Geometrie, sowie die entsprechenden rechtlichen Vorgaben und Anregungen, bezogen auf Niedersachsen, aufgezeigt. Neben theoretischen Grundlagen wird die Planung und Durchfuhrung eines Projekts zu fruhkindlichen geometrischen Erfahrungen im Kindergarten dargestellt. Das Projekt wurde im Kindergarten mit der Gruppe der Vorschulkinder durchgefuhrt, sodass im Anschluss an die Beschreibung die Durchfuhrung und die dabei gesammelten Erfahrungen reflektiert, Material aufgezeigt und Alternativen verdeutlicht werden.

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