Streitschlichtung durch Schülerinnen und Schüler - Eine Untersuchung. Akademische Schriftenreihe, Bd. V1339
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Streitschlichtung durch Schülerinnen und Schüler - Eine Untersuchung, Hauptseminararbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Oberseminar: Aktuelle Ansätze der pädagogischen Forschung, 2 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: - Einführung in die Streitschlichtung, Grundlagen und konkrete Regeln für die Durchführung - Betrachtung der Streitschlichtung an einem Gynasium¿ Ergebnisse einer Befragung des Lehrerkollegiums dieses Gynasiums Sowohl der Fragebogen, als auch die Häufigkeitstabellen sind mit dabei. 222 KB , Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit einem Aspekt des Themas ,Gewalt in der Schule´´ - dem Schüler-Streitschlichter-Programm. Dieses Programm beruht auf dem Prinzip der Mediation und soll Schülerinnen und Schüler zu einer eigenverantwortlichen, gewaltfreien Bearbeitung ihrer Konflikte führen. Der erste Teil dieser Hausarbeit soll als Einführung in die Grundideen der Mediation und der Streitschlichtung durch Schülerinnen und Schüler dienen. Im zweiten Abschnitt soll die Konzeption der dieser Arbeit zugrunde liegenden Untersuchung eines Kölner Gymnasiums behandelt werden. Diese Untersuchung fand in Form einer Fragebogenbefragung eines Lehrerkollegiums statt, mit dem Ziel, Aufschluss über das Stimmungsbild der Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich des Streitschlichter-Programms zu erhalten. Im letzten Abschnitt soll schliesslich der Kern dieser Arbeit, die Untersuchungsergebnisse, präsentiert werden. Um das Problem der Ansprache beider Geschlechter zu lösen, wird in Zukunft für die Gruppe der Lehrerinnen und Lehrer die weibliche und für die Gruppe der Schülerinnen und Schüler die männliche Form verwendet. Sofern es nicht ausdrücklich anders erwähnt wird, bezeichnen die jeweiligen Formulierungen beide Geschlechter. Taschenbuch, 07.09.2007.

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Paperback. 40 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.4in.Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1, 0, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitt Bonn (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Oberseminar: Aktuelle Anstze der pdagogischen Forschung, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: - Einfhrung in die Streitschlichtung, Grundlagen und konkrete Regeln fr die Durchfhrung - Betrachtung der Streitschlichtung an einem Gynasium Ergebnisse einer Befragung des Lehrerkollegiums dieses Gynasiums Sowohl der Fragebogen, als auch die Hufigkeitstabellen sind mit dabei. 222 KB , Abstract: Diese Hausarbeit beschftigt sich mit einem Aspekt des Themas , Gewalt in der Schule - dem Schler-Streitschlichter-Programm. Dieses Programm beruht auf dem Prinzip der Mediation und soll Schlerinnen und Schler zu einer eigenverantwortlichen, gewaltfreien Bearbeitung ihrer Konflikte fhren. Der erste Teil dieser Hausarbeit soll als Einfhrung in die Grundideen der Mediation und der Streitschlichtung durch Schlerinnen und Schler dienen. Im zweiten Abschnitt soll die Konzeption der dieser Arbeit zugrunde liegenden Untersuchung eines Klner Gymnasiums behandelt werden. Diese Untersuchung fand in Form einer Fragebogenbefragung eines Lehrerkollegiums statt, mit dem Ziel, Aufschluss ber das Stimmungsbild der Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich des Streitschlichter-Programms zu erhalten. Im letzten Abschnitt soll schlielich der Kern dieser Arbeit, die Untersuchungsergebnisse, prsentiert werden. Um das Problem der Ansprache beider Geschlechter zu lsen, wird in Zukunft fr die Gruppe der Lehrerinnen und Lehrer die weibliche und fr die Gruppe der Schlerinnen und Schler die mnnliche Form verwendet. Sofern es nicht ausdrcklich anders erwhnt wird, bezeichnen die jeweiligen Formulierungen beide Geschlechter. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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