Lern’ ich Schauen und Greifen, lern’ ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben
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| Preise | 2013 | 2014 | 2016 |
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Lern´ ich Schauen und Greifen, lern´ ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben
DE NW EBISBN: 9783638334952 bzw. 3638334953, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book.
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Lern´ ich Schauen und Greifen, lern´ ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben: Kerstin Holländer Lern´ ich Schauen und Greifen, lern´ ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben: Kerstin Holländer.
Lern´ ich Schauen und Greifen, lern´ ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben: Kerstin Holländer Lern´ ich Schauen und Greifen, lern´ ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben: Kerstin Holländer.
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Lern' ich Schauen und Greifen, lern' ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben
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Lern ich Schauen und Greifen, lern ich auch bald SchreibenDie SchülerInnen entdecken, verfeinern und trainieren - teilweise mit Hilfe von Montessori-Materialien - ihre Hand- und Fingergeschicklichkeit insbesondere den Pinzettengriff -, ihr taktiles Wahrnehmungsempfinden und ihre visuellen Wahrnehmungskompetenzen. Sie stärken ihre Hand- und Fingermuskulatur, ihre Zielgenauigkeit, ihre Eigenwahrnehmung und ihre gesamten psychomotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten als Vorübung im Hinblick auf das Erstschreiben. Die SchülerInnen lernen die für sie neuen Arbeitsformen des Lernens an Arbeitsstationen und in Partnerarbeit kennen und üben diese.
Lern ich Schauen und Greifen, lern ich auch bald SchreibenDie SchülerInnen entdecken, verfeinern und trainieren - teilweise mit Hilfe von Montessori-Materialien - ihre Hand- und Fingergeschicklichkeit insbesondere den Pinzettengriff -, ihr taktiles Wahrnehmungsempfinden und ihre visuellen Wahrnehmungskompetenzen. Sie stärken ihre Hand- und Fingermuskulatur, ihre Zielgenauigkeit, ihre Eigenwahrnehmung und ihre gesamten psychomotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten als Vorübung im Hinblick auf das Erstschreiben. Die SchülerInnen lernen die für sie neuen Arbeitsformen des Lernens an Arbeitsstationen und in Partnerarbeit kennen und üben diese.
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Lern' ich Schauen und Greifen, lern' ich auch bald Schreiben! Hand- und graphomotorisches Training als Vorübung zum Erstschreiben
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: sehr gut, Veranstaltung: Unterrichtsbesuch nach OVP, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Lern ich Schauen und Greifen, lern ich auch bald SchreibenDie SchülerInnen entdecken, verfeinern und trainieren - teilweise mit Hilfe von Montessori-Materialien - ihre Hand- und Fingergeschicklichkeit insbesondere den Pinzettengriff -, ihr taktiles Wahrnehmungsempfinden und ihre visuellen Wahrnehmungskompetenzen. Sie stärken ihre Hand- und Fingermuskulatur, ihre Zielgenauigkeit, ihre Eigenwahrnehmung und ihre gesamten psychomotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten als Vorübung im Hinblick auf das Erstschreiben. Die SchülerInnen lernen die für sie neuen Arbeitsformen des Lernens an Arbeitsstationen und in Partnerarbeit kennen und üben diese.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: sehr gut, Veranstaltung: Unterrichtsbesuch nach OVP, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Lern ich Schauen und Greifen, lern ich auch bald SchreibenDie SchülerInnen entdecken, verfeinern und trainieren - teilweise mit Hilfe von Montessori-Materialien - ihre Hand- und Fingergeschicklichkeit insbesondere den Pinzettengriff -, ihr taktiles Wahrnehmungsempfinden und ihre visuellen Wahrnehmungskompetenzen. Sie stärken ihre Hand- und Fingermuskulatur, ihre Zielgenauigkeit, ihre Eigenwahrnehmung und ihre gesamten psychomotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten als Vorübung im Hinblick auf das Erstschreiben. Die SchülerInnen lernen die für sie neuen Arbeitsformen des Lernens an Arbeitsstationen und in Partnerarbeit kennen und üben diese.
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