Übergänge innerhalb der Grundschule - Das Kind zwischen Anpassungs- , Integrations- und Lernprozessen
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Übergänge innerhalb der Grundschule - Das Kind zwischen Anpassungs- , Integrations- und Lernprozessen

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Schon in den ersten Jahren seines Schüler- Daseins wird das Kind mit zweisogenannten Übergängen konfrontiert, die große Veränderungen oder garProbleme mit sich bringen können. Das Kind muss sich innerhalb weniger Jahrenan das Sein und die Struktur unterschiedlicher Bildungsinstitutionen gewö hnenund jeweils eine neue Rolle annehmen.Die Grundlage dafür bildet das deutsche Schulsystem, welches auf derReichsschulkonferenz des Jahres 1920 konzipiert wurde. Dort wurde dievierjährige Grundschulzeit manifestiert, die auf den Besuch der weitergehe ndenSchulen vorbereiten sollte. Der Elementarbereich blieb jedoch autonom undwurde nicht in das System integriert. Potenzielle Übergangsprobleme, so wie siein dieser Arbeit dargestellt werden, sind also primär Folgen bildungspolitischerEntscheidungen der Vergangenheit.Als fundamentaler Einschnitt in das Leben eines Kindes ist zweifelsfrei derÜbergang vom Kindergarten zur Grundschule zu bezeichnen. Während dieFamilie.
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9783638291514 - Berit Schmaul: Übergänge innerhalb der Grundschule - Das Kind zwischen Anpassungs- , Integrations- und Lernprozessen
Berit Schmaul

Übergänge innerhalb der Grundschule - Das Kind zwischen Anpassungs- , Integrations- und Lernprozessen (2004)

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Übergänge innerhalb der Grundschule - Das Kind zwischen Anpassungs- , Integrations- und Lernprozessen: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: mit Erfolg, Universität zu Köln (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Grundfragen der Grundschulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon in den ersten Jahren seines Schäler- Daseins wird das Kind mit zwei sogenannten Übergängen konfrontiert, ... Ebook.
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Übergänge innerhalb der Grundschule - Das Kind zwischen Anpassungs- , Integrations- und Lernprozessen (2004)

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