ErlebnisSprache 4. Schülerbuch. Sprachbuch Bayern, Schulbuch
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Leitfaden des Sprachbuches »ErlebnisSprache« ist das ziel- und themenorientierte Arbeiten. "Für sich und andere schreiben" steht immer im Blickpunkt. Vielfältige Sprach- und Schreibanlässe werden optimal umgesetzt. Das Sprachbuch ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten und fördert den handlungsorientierten Unterricht mit zunehmender Selbstständigkeit der Kinder: Es unterstützt Aufbau und Übung von Rechtschreibstrategien und bezieht dabei spielerische Übungen, Partner- und Gruppenarbeit mit ein. Das motivierende Lernen von Lernstrategien steht immer an oberster Stelle. Einstiegsseiten der Kapitel fördern den mündlichen Sprachgebrauch zum Kapitelthema. Die Seiten am Kapitelende eignen sich für einen differenzierenden, offenen Unterricht und für Freiarbeit durch ein fächerübergreifendes und projektorientiertes Materialangebot. Eine Sprachwerkstatt am Ende der Bücher fasst alle wichtigen rechtschriftlichen und grammatischen Inhalte übersichtlich zusammen. Ein Spiel ermöglicht die lustbetonte Wiederholung des Gelernten. Die Wörterliste wird nicht nur in ihrer funktionalen Form angeboten, sondern mit Übungen ergänzt und damit zum aktiven Arbeitsmittel. Das Arbeitsheft ist im Umfang so bemessen, dass es in jedem Fall im Laufe des Schuljahrs zu erarbeiten ist. Zu jedem Arbeitsheft gehören 8 Freiarbeitskarten auf Karton (DIN A4).Das Arbeitsheft gibt es wahlweise mit oder ohne CD-ROM. Die CD-ROM ergänzt das Sprachbuch mit zahlreichen systematischen Aufgaben - eine spielerische Lernsoftware für die Schule und zu Hause.

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Leitfaden des Sprachbuches »ErlebnisSprache« ist das ziel- und themenorientierte Arbeiten. "Für sich und andere schreiben" steht immer im Blickpunkt. Vielfältige Sprach- und Schreibanlässe werden optimal umgesetzt. Das Sprachbuch ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten und fördert den handlungsorientierten Unterricht mit zunehmender Selbstständigkeit der Kinder: Es unterstützt Aufbau und Übung von Rechtschreibstrategien und bezieht dabei spielerische Übungen, Partner- und Gruppenarbeit mit ein. Das motivierende Lernen von Lernstrategien steht immer an oberster Stelle. Einstiegsseiten der Kapitel fördern den mündlichen Sprachgebrauch zum Kapitelthema. Die Seiten am Kapitelende eignen sich für einen differenzierenden, offenen Unterricht und für Freiarbeit durch ein fächerübergreifendes und projektorientiertes Materialangebot. Eine Sprachwerkstatt am Ende der Bücher fasst alle wichtigen rechtschriftlichen und grammatischen Inhalte übersichtlich zusammen. Ein Spiel ermöglicht die lustbetonte Wiederholung des Gelernten. Die Wörterliste wird nicht nur in ihrer funktionalen Form angeboten, sondern mit Übungen ergänzt und damit zum aktiven Arbeitsmittel. Das Arbeitsheft ist im Umfang so bemessen, dass es in jedem Fall im Laufe des Schuljahrs zu erarbeiten ist. Zu jedem Arbeitsheft gehören 8 Freiarbeitskarten auf Karton (DIN A4).Das Arbeitsheft gibt es wahlweise mit oder ohne CD-ROM. Die CD-ROM ergänzt das Sprachbuch mit zahlreichen systematischen Aufgaben - eine spielerische Lernsoftware für die Schule und zu Hause.

Leitfaden des Sprachbuches »ErlebnisSprache« ist das ziel- und themenorientierte Arbeiten. ´´Für sich und andere schreiben´´ steht immer im Blickpunkt. Vielfältige Sprach- und Schreibanlässe werden optimal umgesetzt. Das Sprachbuch ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten und fördert den handlungsorientierten Unterricht mit zunehmender Selbstständigkeit der Kinder: Es unterstützt Aufbau und Übung von Rechtschreibstrategien und bezieht dabei spielerische Übungen, Partner- und Gruppenarbeit mi.

Leitfaden des Sprachbuches »ErlebnisSprache« ist das ziel- und themenorientierte Arbeiten. ´´Für sich und andere schreiben´´ steht immer im Blickpunkt. Vielfältige Sprach- und Schreibanlässe werden optimal umgesetzt. Das Sprachbuch ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten und fördert den handlungsorientierten Unterricht mit zunehmender Selbstständigkeit der Kinder: Es unterstützt Aufbau und Übung von Rechtschreibstrategien und bezieht dabei spielerische Übungen, Partner- und Gruppenarbeit mi.

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