Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundeslaendern Deutschlands: Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewuenschten Weiterentwicklung
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Die Studie zum Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen bietet einen Überblick über Bundesländergrenzen hinweg in eine heterogene Bildungslandschaft, die von erheblichen curricularen Unterschieden und Widersprüchen geprägt ist. Neben dieser Bestandsaufnahme zeigen die Autoren auf, welche bildungspolitischen und fachdidaktischen Ausgestaltungen Fachleute aus Hochschulen, Landesinstituten und Schulen als sinnvoll und wünschenswert erachten. Ihr Meinungsbild erlaubt es, Die Studie zum Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen bietet einen Überblick über Bundesländergrenzen hinweg in eine heterogene Bildungslandschaft, die von erheblichen curricularen Unterschieden und Widersprüchen geprägt ist. Neben dieser Bestandsaufnahme zeigen die Autoren auf, welche bildungspolitischen und fachdidaktischen Ausgestaltungen Fachleute aus Hochschulen, Landesinstituten und Schulen als sinnvoll und wünschenswert erachten. Ihr Meinungsbild erlaubt es, bundesländerübergreifende Konzepte für die qualitative Weiterentwicklung des frühen Fremdsprachenunterrichts zu entwickeln, daraus resultierende Implikationen für Lehreraus- und Fortbildung zu beleuchten und so letztlich eine Basis für nationale Mindeststandards für den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zu bieten. Erscheint vorauss. Mai 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.

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*Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundeslaendern Deutschlands* - Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewuenschten Weiterentwicklung / epub eBook für 23.49 € / Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen.

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Die Studie zum Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen bietet einen Überblick über Bundesländergrenzen hinweg in eine heterogene Bildungslandschaft, die von erheblichen curricularen Unterschieden und Widersprüchen geprägt ist. Neben dieser Bestandsaufnahme zeigen die Autoren auf, welche bildungspolitischen und fachdidaktischen Ausgestaltungen Fachleute aus Hochschulen, Landesinstituten und Schulen als sinnvoll und wünschenswert erachten. Ihr Meinungsbild erlaubt es, bundesländerübergreifende Konzepte für die qualitative Weiterentwicklung des frühen Fremdsprachenunterrichts zu entwickeln, daraus resultierende Implikationen für Lehreraus- und Fortbildung zu beleuchten und so letztlich eine Basis für nationale Mindeststandards für den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zu bieten., Kindle Edition, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2018-06-11, Freigegeben: 2018-06-11, Studio: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften.

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Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundeslaendern Deutschlands: Die Studie zum Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen bietet einen Uberblick uber Bundeslandergrenzen hinweg in eine heterogene Bildungslandschaft, die von erheblichen curricularen Unterschieden und Widerspruchen gepragt ist.Neben dieser Bestandsaufnahme zeigen die Autoren auf, welche bildungspolitischen und fachdidaktischen Ausgestaltungen Fachleute aus Hochschulen, Landesinstituten und Schulen als sinnvoll und wnschenswert erachten. Ihr Meinungsbild erlaubt es, bundeslnderbergreifende Konzepte fr die qualitative Weiterentwicklung des frhen Fremdsprachenunterrichts zu entwickeln, daraus resultierende Implikationen fr Lehreraus- und Fortbildung zu beleuchten und so letztlich eine Basis fr nationale Mindeststandards fr den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zu bieten. Ebook.

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Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundeslaendern Deutschlands: Die Studie zum Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen bietet einen Uberblick uber Bundeslandergrenzen hinweg in eine heterogene Bildungslandschaft, die von erheblichen curricularen Unterschieden und Widerspruchen gepragt ist.Neben dieser Bestandsaufnahme zeigen die Autoren auf, welche bildungspolitischen und fachdidaktischen Ausgestaltungen Fachleute aus Hochschulen, Landesinstituten und Schulen als sinnvoll und wnschenswert erachten. Ihr Meinungsbild erlaubt es, bundeslnderbergreifende Konzepte fr die qualitative Weiterentwicklung des frhen Fremdsprachenunterrichts zu entwickeln, daraus resultierende Implikationen fr Lehreraus- und Fortbildung zu beleuchten und so letztlich eine Basis fr nationale Mindeststandards fr den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zu bieten. Ebook.

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Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen ist geprägt von bundeslandspezifischen curricularen Unterschieden und Widersprüchen. Mit dem Ziel, nationale Bildungsstandards einrichten zu können, werden Ideen für bundesländerübergreifende Konzepte zur qualitativen Weiterentwicklung frühen Englisch- und Französischunterrichts vorgestellt. 2018, eBooks.

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