Literarische Kurztexte im DaF-Unterricht des chinesischen Germanistikstudiums: Ein Unterrichtsmodell für interkulturelle Lernziele (Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache)
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Im gegenwärtigen DaF-Unterricht in China finden literarische Texte immer weniger Berücksichtigung. Auch bei der Entwicklung interkultureller Kompetenz der Lernenden spielen sie kaum eine Rolle. In dieser Arbeit wird vor allem versucht, Inhalte und Ziele interkulturellen Lernens im chinesischen Kontext zu präzisieren. Weiterhin werden die Möglichkeiten der Literatur zur Entwicklung von Fremdverstehen in chinesischen Lernkontexten theoretisch begründet, didaktisch-methodisch ausgearbeitet und durch Unterrichtsvorschläge konkretisiert.

Im gegenwärtigen DaF-Unterricht in China finden literarische Texte immer weniger Berücksichtigung. Auch bei der Entwicklung interkultureller Kompetenz der Lernenden spielen sie kaum eine Rolle. In dieser Arbeit wird vor allem versucht, Inhalte und Ziele interkulturellen Lernens im chinesischen Kontext zu präzisieren. Weiterhin werden die Möglichkeiten der Literatur zur Entwicklung von Fremdverstehen in chinesischen Lernkontexten theoretisch begründet, didaktisch-methodisch ausgearbeitet und durch Unterrichtsvorschläge konkretisiert.

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Im gegenwärtigen DaF-Unterricht in China finden literarische Texte immer weniger Berücksichtigung. Auch bei der Entwicklung interkultureller Kompetenz der Lernenden spielen sie kaum eine Rolle. In dieser Arbeit wird vor allem versucht, Inhalte und Ziele interkulturellen Lernens im chinesischen Kontext zu präzisieren. Weiterhin werden die Möglichkeiten der Literatur zur Entwicklung von Fremdverstehen in chinesischen Lernkontexten theoretisch begründet, didaktisch-methodisch ausgearbeitet und durch Unterrichtsvorschläge konkretisiert.

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Literarische Kurztexte im DaF-Unterricht des chinesischen Germanistikstudiums: Im gegenwärtigen DaF-Unterricht in China finden literarische Texte immer weniger Berücksichtigung. Auch bei der Entwicklung interkultureller Kompetenz der Lernenden spielen sie kaum eine Rolle. In dieser Arbeit wird vor allem versucht, Inhalte und Ziele interkulturellen Lernens im chinesischen Kontext zu präzisieren. Weiterhin werden die Möglichkeiten der Literatur zur Entwicklung von Fremdverstehen in chinesischen Lernkontexten theoretisch begründet, didaktisch-methodisch ausgearbeitet und durch Unterrichtsvorschläge konkretisiert. Buch.

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Erscheinungsdatum: 19.09.2011, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Literarische Kurztexte im DaF-Unterricht des chinesischen Germanistikstudiums, Titelzusatz: Ein Unterrichtsmodell für interkulturelle Lernziele, Autor: Lü, Jingzhu, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch // Regionalstudien // Bildungsstrategien und // politik // Lerntechniken // Schule und Lernen: Sprache // Literatur // Lese // und Schreibfähigkeit // Sprachwissenschaft // Linguistik, Rubrik: Sprachwissenschaft // Allg. u. vergl. Sprachwiss., Seiten: 259, Abbildungen: 1 Tabellen, 1 Grafiken, Herkunft: SCHWEIZ (CH), Gewicht: 452 gr, Verkäufer: averdo.

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Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1, Label: Lang, Peter Frankfurt, Lang, Peter Frankfurt, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2011-09-19, Studio: Lang, Peter Frankfurt, Verkaufsrang: 2797821.

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