Fachdidaktik: Geschichts-Didaktik - 8 Angebote vergleichen

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Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen. Informationen zum Titel: Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt Geschichts-Didaktik die Debatten um Bildungsstandards, historisches Wissen und Wissenserwerb, Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder Weiterentwicklung der neuen Medien. Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/-innen finden hier zahlreiche Anregungen für erfolgreiches Unterrichten. Taschenbuch, 01.2014.

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Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen. Informationen zum Titel: Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt Geschichts-Didaktik die Debatten um Bildungsstandards, historisches Wissen und Wissenserwerb, Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder Weiterentwicklung der neuen Medien. Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/-innen finden hier zahlreiche Anregungen für erfolgreiches Unterrichten. Taschenbuch, 01.2014.

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Informationen zum Titel:Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue Geschichts-Didaktik die Debatten umBildungsstandards,historisches Wissen und Wissenserwerb,Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oderWeiterentwicklung der neuen Medien.Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen finden hier zahlreiche Anregungen für erfolgreiches Unterrichten.Informationen zur Reihe:Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II.Die Bändeöffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer. 1 kg.

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Informationen zum Titel: Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue Geschichts-Didaktik die Debatten um Bildungsstandards, historisches Wissen und Wissenserwerb, Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder Weiterentwicklung der neuen Medien. Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen finden hier zahlreiche Anregungen für Informationen zum Titel: Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue Geschichts-Didaktik die Debatten um Bildungsstandards, historisches Wissen und Wissenserwerb, Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder Weiterentwicklung der neuen Medien. Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen finden hier zahlreiche Anregungen für erfolgreiches Unterrichten. Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Informationen zum Titel: Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue Geschichts-Didaktik die Debatten um Bildungsstandards, historisches Wissen und Wissenserwerb, Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder Weiterentwicklung der neuen Medien. Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen finden hier zahlreiche Anregungen f, Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer. Informationen zum Titel: Das Standardwerk überarbeitet und aktualisiert Im Mittelpunkt steht die Praxis des alltäglichen Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des historischen Lehrens und Lernens. Zudem behandelt die neue Geschichts-Didaktik die Debatten um Bildungsstandards, historisches Wissen und Wissenserwerb, Diagnose und Bewertung historischer Kompetenzen oder Weiterentwicklung der neuen Medien. Angehende oder bereits praktizierende Lehrer/innen finden hier zahlreiche Anregungen für erfolgreiches Unterrichten.

Fachdidaktik: Geschichts-Didaktik ab 25.99 € als Taschenbuch: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. 8. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,.

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Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Buch, Buch, Softcover, 6., überarbeitete Auflage.

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