Mathematische Bildung und neue Technologien: Vorträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik Universität Klagenfurt, 28.9. - 2.10.1998 (German Edition)
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Mathematische Bildung und neue Technologien (1999)
DE NWISBN: 9783519021223 bzw. 3519021226, in Deutsch, Vieweg+Teubner Verlag,Jan 1999, neu.
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Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen. NEUBUCH! 254x177x25 mm; 1999.. Aufl.
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Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen. NEUBUCH! 254x177x25 mm; 1999.. Aufl.
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Herausgegeben von Kadunz, Gert Ossimitz, Günther Peschek, Werner Schneider, Edith Winkelmann, Bernard
Mathematische Bildung und neue Technologien
DE PB NWISBN: 9783519021223 bzw. 3519021226, in Deutsch, Vieweg+Teubner, Taschenbuch, neu.
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Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen.1999. 392 S. 37 SW-Abb. 254 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen.1999. 392 S. 37 SW-Abb. 254 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Mathematische Bildung und neue Technologien
~DE PB NWISBN: 9783519021223 bzw. 3519021226, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, Taschenbuch, neu.
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Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen. Soft cover.
Neue Technologien, insbesondere Computer- und Kommunikationstechnologien, zeigen vielfältige Auswirkungen auf die mathematische Ausbildung. Mit den erkennbaren bzw. erwarteten Veränderungen stellt sich verschärft die Frage nach dem fachspezifischen Bildungswert einer mathematischen Ausbildung. Die empirischen, theoretischen und schulpraktischen Beiträge beim 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik in Klagenfurt fokussierten auf Fragen und Probleme der mathematischen Bildung im Zeitalter neuer Technologien, sie sind als eine Standortbestimmung der didaktischen Forschungs- und Entwicklungsarbeit in diesem ereich zu verstehen. Soft cover.
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Mathematische Bildung und neue Technologien (1999)
DE PB NWISBN: 9783519021223 bzw. 3519021226, in Deutsch, 396 Seiten, 1999. Ausgabe, Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, neu.
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Mathematische Bildung Und Neue Technologien: Vortrage Beim 8. Internationalen Symposium Zur Didaktik Der Mathematik Universitat Klagenfurt, 28.9. 2.10 (1999)
DE USISBN: 9783519021223 bzw. 3519021226, in Deutsch, 396 Seiten, 1999. Ausgabe, Springer, gebraucht.
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Symbolbild
Mathematische Bildung und neue Technologien (1999)
DE PB NW RPISBN: 9783519021223 bzw. 3519021226, in Deutsch, Vieweg & Teubner Verlag Jan 1999, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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