Lerntheorie - Lernpraxis : Lernkonzepte u. alternative Lernmöglichkeiten ; Argumente u. Beispiele. . [Red. Wolfgang Müller], rororo ; 7246 : rororo-Sachbuch
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Didaktik und Lerntheorie. (Reihe: Pädagogische Quellentexte).
DE USISBN: 3499172461 bzw. 9783499172465, in Deutsch, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 1973. gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Buch-Galerie Silvia Umla, [2698].
Beiliegt: Christoph Th. Scheilke u.A.: Lerntheorie - Lernpraxis. Lernkonzepte und alternative Lernmöglichkeiten. Argumente und Beispiele. Rororo 7246 von 1982. ISBN: 3499172461. 333 S. Gestempeltes Bibliothek***emplar mit aufgeklebter Rückensignatur. Etwas verblichen. LW976 - Achtung! Wir machen Betriebsferien bis 25.7. 2015. Nächster Versandtag ist deshalb erst wieder der 27.7.2015. -, 2. neubearb. A. 201 S. 8°. OBr.
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Beiliegt: Christoph Th. Scheilke u.A.: Lerntheorie - Lernpraxis. Lernkonzepte und alternative Lernmöglichkeiten. Argumente und Beispiele. Rororo 7246 von 1982. ISBN: 3499172461. 333 S. Gestempeltes Bibliothek***emplar mit aufgeklebter Rückensignatur. Etwas verblichen. LW976 - Achtung! Wir machen Betriebsferien bis 25.7. 2015. Nächster Versandtag ist deshalb erst wieder der 27.7.2015. -, 2. neubearb. A. 201 S. 8°. OBr.
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Lerntheorie - Lernpraxis Lernkonzepte und alternative Lernmöglichkeiten (1982)
DE USISBN: 3499172461 bzw. 9783499172465, in Deutsch, Rowohlt, Reinbek bei Hamburg, 1982, gebraucht.
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mit Quellennachweis der Abbildungen, Autoren- u. Inhaltsverzeichnis ,Lieferung auf Rechnung und versandkostenfrei im Inland ab 30,- EUR Bestellwert (Packstationen nur auf Vorauskasse), Originalausgabe, broschiert, kein Schutzumschlag, 190 x 125 mm, 334 S., unbeschädigtes Exemplar mit Gebrauchsspuren, Schnitt und Kanten leicht bestoßen.
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Lerntheorie - Lernpraxis Lernkonzepte und alternative Lernmöglichkeiten (1982)
DE USISBN: 3499172461 bzw. 9783499172465, in Deutsch, Rowohlt, Reinbek bei Hamburg, 1982, gebraucht.
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Lerntheorie - Lernpraxis (1985)
DE PB USISBN: 9783499172465 bzw. 3499172461, in Deutsch, Rowohlt TB-V., Rnb. Taschenbuch, gebraucht.
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Lerntheorie - Lernpraxis (1985)
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