Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung: Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis (Beltz Pädagogik/BildungsWissen Lehramt)
3 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 14,81 (vom 03.05.2019)1
Symbolbild
Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung. (2000)
~DE PBISBN: 9783407252937 bzw. 3407252935, vermutlich in Deutsch, Beltz GmbH, Julius, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, medimops [55410863], Berlin, Germany.
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
2
Gebr. - Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung: Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis (Beltz Pädagogik/BildungsWissen Lehramt (2000)
~DE PB USISBN: 9783407252937 bzw. 3407252935, vermutlich in Deutsch, Beltz & Gelberg, Weinheim, Deutschland, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, 01-3 Tage.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
3
Leistungserziehung und Leistungsbeurteilung: Schulpädagogische Grundlegung und Anregung für die Praxis (Beltz Pädagogik/BildungsWissen Lehramt) (2000)
DE PB US FEISBN: 9783407252937 bzw. 3407252935, in Deutsch, 152 Seiten, Beltz, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen, Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…