Frauenfiguren und Geschlechterverhältnisse in Dantons Tod
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Frauenfiguren und Geschlechterverhältnisse in Dantons Tod: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Moderne Literatur, Note: 4.5, Universität Zürich (Deutsches Seminar), Veranstaltung: Georg Büchner, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine wichtige Rolle scheinen die Frauenfiguren in Büchners Drama zu spielen. Sie sind nicht nur in jedem Akt präsent, sondern rahmen das Stück auch ein, indem Büchner die Handlung mit einer Frau beginnen und enden lässt. In ihrer Funktion als Liebende folgen Julie und Lucile ihren Männern bereitwillig in den Tod. Interessant ist auch die Figur der Marion, eine Bürgerliche, die sich aus freien Stücken zur Prostitution entschieden hat und somit ihrem Drang nach Selbsterfüllung nachgeht. Diese Arbeit untersucht vor allem die Behandlung des Themas Sexualität, die Darstellung der verschiedenen Frauenfiguren und die Geschlechterverhältnisse. Dabei werden folgende Fragestellungen in den Fokus gesetzt: Welche Rollenbilder werden durch die Protagonistinnen nachgezeichnet und sind sie inspiriert von Frauen aus Büchners Umfeld Wie werden Geschlechterverhältnisse in «Dantons Tod» dargestellt und sind diese mit den Rollenbildern der Epoche des Vormärz übereinstimmend Wie setzt Büchner das Thema Sexualität künstlerisch um Es werden noch der theoretische Hintergrund, also die Rolle der Frau und die Geschlechterverhältnisse im Vormärz und Georg Büchners Verhältnis zu den Frauen abgehandelt. In einem zweiten Teil folgt die Analyse der Protagonistinnen Julie, Lucile und die Grisetten. Das dritte Kapitel untersucht Büchners Darstellung von Sexualität, indem Sprache, Motive, Metaphern und Allegorien näher betrachtet werden. Im letzten Teil schliesst eine Behandlung der Geschlechterverhältnisse an. Es werden die Beziehungen zwischen Danton und Julie, Danton und Marion und Camille Desmoulins und Lucile herausgearbeitet. In der bisherigen Forschung wurde «Dantons Tod» ausführlich bearbeitet, allerdings selten in Hinsicht auf die Frauenfiguren und Geschlechterverhältnisse. Als Textgrundlage habe ich die Ausgabe von Poschmann verwendet. Für den historischen Überblick der Geschlechterrollen war der Sammelband von Carola Lipp «Schimpfende Weiber und Patriotische Jungfrauen. Frauen im Vormärz und in der Revolution 1848/9» sehr hilfreich, da sie verschiedene Aufsätze zum Leben der Frauen des Bürgertums und der Unterschicht Beatrix Schmaußer, Blausstrumpf und Kurtisane. Bilder der Frau im 19. Jahrhundert. Zürich 1991. Schmaußer in ihrem Buch «Blaustrumpf und Kurtisane. Bilder der Frau im 19. Jahrhundert. bereitstellte. Informationen zu Prostitution und politisch engagierte Frauen bot Betarix Schmaußer in ihrem Buch «Blaustrumpf und Kurtisane. Bilder der Frau im 19. Jahrhundert. Ebook.

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Lizentiatsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: Bestanden, Universität Zürich (Lehrdiplom für Maturitätsschulen), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor jeder Lehrperson (LP) steht eine Herausforderung, einen effektiven Unterricht zu konstruieren. Dabei wird anhand des Lehrplans der Einsatz unterschiedlicher Lehrmittel (von Visualisierungen, Modellen bis zu realen Objekten) empfohlen. Jeder LP wählt selbst die Unterrichtsmethode als Mittel der Lernstoffübertragung an die SuS (Schülerinnen und Schüler). Lernen wird als "ein Vorgang mit relativ dauerhaften Resultaten, durch den neue Verhaltenspotenzen der Person entstehen oder bereits in seinem Repertoire vorhandene sich verändern." definiert. Es ist wichtig zu erwähnen, dass man Lernen aus der Perspektive der Lernenden betrachten sollte, um bessere und dauerhafte Resultate zu erhalten. So kann man sehen, wie die SuS die Unterrichtsstunde erleben, was für den Erfolg am Lernen bedeutend ist. Wenn man die Unterrichtssituation in Betracht nimmt, werden unterschiedliche Aspekte gesammelt und untersucht. Unterschiede, die sich dabei ergeben, sollen nur der Weiterentwicklung der Handlungsstrategien im Unterricht dienen. Die Entwicklung einer Handlungsstrategie ist eine kreative Leistung, die mit der Persönlichkeit der Lehrkraft verbunden ist. Die Wahl der Handlungsstrategie hängt von den Lehrenden und der Situation ab und beruht auf Problemanalyse, der Datensammlung, den Zielvorstellungen der Forschenden und Anregungen von außen. Nach Helmke sind folgende "Big Ten" für einen erfolgreichen Unterricht nötig: a) Klassenführung, b) Motivierung, c) Angebotsvariation, d) Aktivierung, f) Kompetenzorientierung, g) Lernförderliches Klima, h) Schülerorientierung, i) Klarheit und Strukturiertheit, j) Umgang mit Heterogenität, k) Konsolidierung und Sicherung Die Palette der Maßnahmen ist vielfältig, sie reicht von non -verbalen Formen bis hin zu dialogischen Varianten. Den Lehrpersonen ist freie Hand gelassen und die Entscheidung liegt bei ihnen, ob in ihrer Konzeption des Unterrichts die Experimentierfreudigkeit gefragt wird. 2018. 24 S. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Allgemeine Didaktik. Übungslektion Nathan der Weise ab 13.99 € als Taschenbuch: Aufklärung Akademische Schriftenreihe. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen,.

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