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Von dem Buch Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6, 2. unv. ND 2015 haben wir 9 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!

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Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und
6, 2. unv. ND 2015
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9783264837575 - Margret Schmassmann; Elisabeth Moser Opitz: Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6, 2. unv. ND 2015
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Margret Schmassmann; Elisabeth Moser Opitz (?):

Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6, 2. unv. ND 2015 (2011) (?)

ISBN: 9783264837575 (?) bzw. 3264837579, vermutlich in Deutsch, Klett und Balmer, neu.

52,05 (Fr. 56,90)¹ + Versand: 16,47 (Fr. 18,00)¹ = 68,52 (Fr. 74,90)¹(unverbindlich)
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Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten, Aktiv-entdeckendes Lernen, wie es im Schweizer Zahlenbuch vorgeschlagen wird, strebt die Auseinandersetzung mit den individuellen Denkwegen der Lernenden an und eignet sich deshalb gerade auch für Kinder mit besonderem Bildungsbedarf. Im vorliegenden Werk zeigen Margret Schmassmann und Elisabeth Moser Opitz auf, wie Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten optimal gefördert werden können. Der Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6 - weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen (Wahrnehmung, Motorik, Sprache usw.) für mathematisches Lernen hin, - zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine Standortbestimmung zum mathematischen Basisstoff der 4. Klasse durchgeführt werden kann, - macht Vorschläge, wie Lücken aufgearbeitet werden können, - gibt Hinweise zur Bedeutung des halbschriftlichen und schriftlichen Rechnens, zum Einsatz des Taschenrechners sowie zum Sachrechnen und zum Umgang mit Grössen, - gewichtet das breite mathematische Lernangebot im Schweizer Zahlenbuch 4 für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf. Auf den Kommentarseiten - sind die didaktischen und mathematischen Schwerpunkte der Schulbuchseiten (Basisstoff) sowie wichtige Fähigkeiten und Vorkenntnisse aufgelistet, - wird auf mögliche Schwierigkeiten hingewiesen, die bei der Erarbeitung mathematischer Lerninhalte auftreten können, - finden sich darauf abgestimmte Förderhinweise mit vielfältigen Vorschlägen zu weiteren oder alternativen Handlungsmöglichkeiten. Kunststoff-Einband, 03.2011.
9783264837575 - Margret Schmassmann; Elisabeth Moser Opitz: Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6, 2. unv. ND 2015
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Margret Schmassmann; Elisabeth Moser Opitz (?):

Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6, 2. unv. ND 2015 (2011) (?)

ISBN: 9783264837575 (?) bzw. 3264837579, in Deutsch, Klett und Balmer, neu.

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Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten Aktiv-entdeckendes Lernen, wie es im Schweizer Zahlenbuch vorgeschlagen wird, strebt die Auseinandersetzung mit den individuellen Denkwegen der Lernenden an und eignet sich deshalb gerade auch für Kinder mit besonderem Bildungsbedarf. Im vorliegenden Werk zeigen Margret Schmassmann und Elisabeth Moser Opitz auf, wie Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten optimal gefördert werden können. Der Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6 - weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen (Wahrnehmung, Motorik, Sprache usw.) für mathematisches Lernen hin, - zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine Standortbestimmung zum mathematischen Basisstoff der 4. Klasse durchgeführt werden kann, - macht Vorschläge, wie Lücken aufgearbeitet werden können, - gibt Hinweise zur Bedeutung des halbschriftlichen und schriftlichen Rechnens, zum Einsatz des Taschenrechners sowie zum Sachrechnen und zum Umgang mit Grössen, - gewichtet das breite mathematische Lernangebot im Schweizer Zahlenbuch 4 für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf. Auf den Kommentarseiten - sind die didaktischen und mathematischen Schwerpunkte der Schulbuchseiten (Basisstoff) sowie wichtige Fähigkeiten und Vorkenntnisse aufgelistet, - wird auf mögliche Schwierigkeiten hingewiesen, die bei der Erarbeitung mathematischer Lerninhalte auftreten können, - finden sich darauf abgestimmte Förderhinweise mit vielfältigen Vorschlägen zu weiteren oder alternativen Handlungsmöglichkeiten. 03.2011, Kunststoff-Einband.
9783264833522 - Margret Schmassmann: Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1
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Margret Schmassmann (?):

Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1 (?)

ISBN: 9783264833522 (?) bzw. 3264833522, in Deutsch, Klett und Balmer, neu.

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Der Heilpädagogische Kommentar zum Zahlenbuch 1 - weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen (Wahrnehmung, Motorik, Sprache usw.) für mathematisches Lernen hin, - zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine förderdiagnostische Standortbestimmung durchgeführt werden kann, - gewichtet das breite mathematische Lernangebot im Zahlenbuch 1 für Kinder mit besonderem Förderbedarf. Auf den Kommentarseiten - sind die didaktischen und mathematischen Schwerpunkte der Zahlenbuchseiten (Basisstoff) sowie wichtige Fähigkeiten und Vorkenntnisse aufgelistet, - wird auf mögliche Schwierigkeiten hingewiesen, die bei der Erarbeitung mathematischer Lerninhalte auftreten können, - finden sich darauf abgestimmte Förderhinweise mit vielfältigen Vorschlägen zu weiteren oder alternativen Handlungsmöglichkeiten.
9783264837575 - Schmassmann, Margret Moser Opitz, Elisabeth: Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpdagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6 - Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten
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Schmassmann, Margret Moser Opitz, Elisabeth (?):

Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpdagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6 - Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten (2011) (?)

ISBN: 9783264837575 (?) bzw. 3264837579, in Deutsch, 144 Seiten, Klett und Balmer, Taschenbuch, gebraucht.

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Buch wie nue, enthlt Markierung auf einer Seite, 2011, Paperback, wie neu, 650g, 144, Internationaler Versand, PayPal, Lastschrift, Bankberweisung.
9783264833522 - Elisabeth Moser Opitz, Margret Schmassmann: Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten
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Elisabeth Moser Opitz, Margret Schmassmann (?):

Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten (2002) (?)

ISBN: 9783264833522 (?) bzw. 3264833522, in Deutsch, Klett und Balmer, gebraucht.

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9783264833522 - Elisabeth Moser Opitz, Margret Schmassmann: Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten
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Elisabeth Moser Opitz, Margret Schmassmann (?):

Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten (2002) (?)

ISBN: 9783264833522 (?) bzw. 3264833522, in Deutsch, Klett und Balmer, gebraucht.

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9783264833522 - Elisabeth Moser Opitz, Margret Schmassmann: Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten
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Elisabeth Moser Opitz, Margret Schmassmann (?):

Heilpädagogischer Kommentar zum Zahlenbuch 1: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten (2002) (?)

ISBN: 9783264833522 (?) bzw. 3264833522, in Deutsch, Klett und Balmer, neu.

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Margret Schmassmann, Elisabeth Moser Opitz (?):

Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten (2011) (?)

ISBN: 9783264837575 (?) bzw. 3264837579, in Deutsch, 144 Seiten, Klett und Balmer, Taschenbuch, neu.

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Margret Schmassmann, Elisabeth Moser Opitz (?):

Schweizer Zahlenbuch 5 / Heilpädagogischer Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6: Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten (2011) (?)

ISBN: 9783264837575 (?) bzw. 3264837579, in Deutsch, 144 Seiten, Klett und Balmer, Taschenbuch, gebraucht.

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