Erziehung Durch Die Sache - Sachlichkeit in Der Erziehung: Ein Beitrag Zur Paedagogischen Rousseau-Interpretation (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie)
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Symbolbild
Erziehung durch die Sache - Sachlichkeit in der Erziehung Ein Beitrag zur pädagogischen Rousseau-Interpretation (1977)
DE PB NWISBN: 9783261029423 bzw. 3261029420, in Deutsch, Bern, Frankfurt/M., Las Vegas, 1977. 220 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Diese Arbeit interpretiert Rousseaus «Emile» aus pädagogischer Sicht und eröffnet neue Aspekte von der anthropologischen Sicht her. Rousseau wollte mit seinem pädagogischen Hauptwerk kein Handbuch für praktische Erziehung bereitstellen, sondern nur «Prinzipien und Richtlinien» festlegen. Am deutlichsten ist die selbstständige Interpretation des Verfassers im vielstrapazierten Begriff «éducation négative». Nicht die zum Schlagwort entartete «Pädagogik vom Kinde aus» ist darin zu entdecken, vielmehr und vor allem die Verantwortung des kulturkritischen Erziehers, welcher Mittel und Ziele der Erziehung vereint und der indirekt durch die Sache lenkt.
Diese Arbeit interpretiert Rousseaus «Emile» aus pädagogischer Sicht und eröffnet neue Aspekte von der anthropologischen Sicht her. Rousseau wollte mit seinem pädagogischen Hauptwerk kein Handbuch für praktische Erziehung bereitstellen, sondern nur «Prinzipien und Richtlinien» festlegen. Am deutlichsten ist die selbstständige Interpretation des Verfassers im vielstrapazierten Begriff «éducation négative». Nicht die zum Schlagwort entartete «Pädagogik vom Kinde aus» ist darin zu entdecken, vielmehr und vor allem die Verantwortung des kulturkritischen Erziehers, welcher Mittel und Ziele der Erziehung vereint und der indirekt durch die Sache lenkt.
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Erziehung Durch Die Sache - Sachlichkeit in Der Erziehung, Ein Beitrag Zur Paedagogischen Rousseau-Interpretation (1977)
DE PB NWISBN: 9783261029423 bzw. 3261029420, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vermoedelijk 4-6 weken.
bol.com.
Diese Arbeit interpretiert Rousseaus -Emile- aus padagogischer Sicht und eroffnet neue Aspekte von der anthropologischen Sicht her. Rousseau wollte mit seinem padagogischen Hauptwerk kein Handbuch fur praktische Erziehung bereitstellen, sondern nur -Prinzipien und Richtlinien- festlegen. Am deutlichsten ist die selbststandige Interpretation des Verfassers im vielstrapazierten Begriff -education negative-. Nicht die zum Schlagwort entartete -Padagogik vom Kinde aus- ist darin zu entdecken, vielmehr und vor allem die Verantwortung des kulturkritischen Erziehers, welcher Mittel und Ziele der Erziehung vereint und der indirekt durch die Sache lenkt."Taal: Duits;Gewicht: 280,00 gram;Verschijningsdatum: december 1977;ISBN10: 3261029420;ISBN13: 9783261029423; Duitstalig | Paperback | 1977.
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Diese Arbeit interpretiert Rousseaus -Emile- aus padagogischer Sicht und eroffnet neue Aspekte von der anthropologischen Sicht her. Rousseau wollte mit seinem padagogischen Hauptwerk kein Handbuch fur praktische Erziehung bereitstellen, sondern nur -Prinzipien und Richtlinien- festlegen. Am deutlichsten ist die selbststandige Interpretation des Verfassers im vielstrapazierten Begriff -education negative-. Nicht die zum Schlagwort entartete -Padagogik vom Kinde aus- ist darin zu entdecken, vielmehr und vor allem die Verantwortung des kulturkritischen Erziehers, welcher Mittel und Ziele der Erziehung vereint und der indirekt durch die Sache lenkt."Taal: Duits;Gewicht: 280,00 gram;Verschijningsdatum: december 1977;ISBN10: 3261029420;ISBN13: 9783261029423; Duitstalig | Paperback | 1977.
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Erziehung Durch Die Sache - Sachlichkeit in Der Erziehung: Ein Beitrag Zur Paedagogischen Rousseau-Interpretation (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) (1977)
DE PB NWISBN: 9783261029423 bzw. 3261029420, in Deutsch, 220 Seiten, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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