Wieviel Beine hat die Spinne?: Naturerlebnisse mit Kindern
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Vorwort Dieses Buch über die Natur unserer Heimat habe ich für Kinder geschrieben. Kinder sollen es lesen. Aber nicht allein. Sie, liebe Erzieher, liebe Eltern, sollten ihnen dabei behilflich sein. Versuchen Sie gemeinsam, Sinn und Bedeutung des Gelesenen und die Aufforderung zu erfassen, die in den Erlebnissen enthalten ist, die ich beschrieben habe. Vor allem liegt mir daran, daß Sie selbst sich der Natur zuwenden, mit den Kindern in den Wald gehen, mit ihnen gemeinsam beobachten, Neues entdecken und Bekanntem unerwartete Seiten abgewinnen. Kurz, Sie sollen bei ihnen die Liebe zur Natur wecken. Eindrücke, die man als Kind in der Natur mit ihrem grenzenlosen Reichtum an Erscheinungen, mit ihrer unerschöpflichen Schönheit empfängt, prägen sich für das ganze Leben ein. Indem das Kind in diese Welt eindringt, ihre Laute, Düfte und Farben in sich aufnimmt und sich an ihrer Harmonie erfreut, entwickeln und festigen sich in ihm unschätzbare Eigenschaften. Der wißbegierige und allem Neuen aufgeschlossene Verstand des Kindes bemüht sich, das Wesen der Erscheinungen zu erfassen das Kind versucht, ihre Gesetzmäßigkeiten, ihre Zweckmäßigkeit und ihre Bedingtheit zu verstehen. Nichts von dem, was es gesehen hat, ist ihm gleichgültig, alles ruft eine Menge Fragen hervor, die von einer neuen Entwicklungsetappe seines Denkens zeugen. Daher ist es so wichtig, das Erkenntnisbedürfnis des Kindes rechtzeitig zu befriedigen, seine Neugier zu wecken und ihm die ganze Kompliziertheit und Vielseitigkeit einer Erscheinung zu zeigen. Sie, die Erwachsenen, haben hier ein reiches Betä- tigungsfeld, das Ihnen selbst zudem Erholung und Entspannung verschafft. Zu Ihrer Unterstützung haben wir den drei Teilen des Buches - sie entsprechen den Jahreszeiten Frühling, Sommer und Herbst - j eweils eine kurze Einführung vorangestellt. Den einzelnen Geschichten sind Fragen und Aufgaben angefügt ich bitte Sie, diese gemeinsam mit den Kindern zu beantworten und zu lösen einige Aufgaben erfordern sogar Ihre unmittelbare Mitwirkung. Die kleinen Aufgaben (und die eigenen Erlebnisse) sollen die Kinder befähigen, gezielter zu beobachten, zu analysieren und zu vergleichen, bis zu Zusammenhängen in der Natur vorzudringen. Auf Begegnungen mit Tieren und Pflanzen soll begierig gemacht, zu eigenem Forschen ermuntert werden. Wenn Sie sich aber ihrer mangelnden Sachkundigkeit in dieser oder jener Frage bewußt werden, reagieren Sie nicht gereizt auf die lästigen Fragen des Kindes. Haben Sie Mut, Ihre Unkenntnis einzugestehen das gemeinsame Lernen in der Natur wird Ihnen viel Spaß bereiten. Das Gespräch mit den Kindern über das Gelesene und gemeinsam Erlebte betrachte ich als sehr wichtig für das Werden der kindlichen Persönlichkeit. Die Phantasie wird beflügelt, es werden Anstöße zu weiteren Beobachtungen und zu gründlichem Nachlesen gegeben. Dazu sollten Sie selbst immer wieder anregen. Eine Vielzahl von geeigneten Büchern steht in den Kinderbibliotheken zur Verfügung. Eine Auswahl dieser Bücher schließt unser Buch ab. Haben die Kinder den Umgang mit dem po-..... 1990, Hardcover/gebunden, leichte Gebrauchsspuren, 220x165 mm, 460g, 160, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal.

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