Lisa Lesemaus. Lese- und Schreibmaterial / Lesen mit Lisa / Lesen mit Lisa. Heft 2
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Language: German. Brand new Book. "Lesen mit Lisa" ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. "Lesen mit Lisa" besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. "Lesen mit Lisa" besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Die Anleitung ist reich bebildert. Alle neuen Aufgabenformen werden anhand einer Beispielseite vorgestellt und ausführlich beschrieben, wobei der Kreativität der Pädagogen natürlich keine Grenzen gesetzt werden, was die Ausarbeitung eigener Arbeits- und Übungsformen betrifft. Die Aufgaben, die sich in der praktischen Erprobung als besonders einfach oder besonders schwierig herausgestellt haben, sind markiert. Das erlaubt eine Vorauswahl der Übungen.Allgemeine Prinzipien im Aufbau der Hefte:- Beginn mit lang klingenden und deshalb leichter wahrnehmbaren Konsonanten,- überwiegende Verwendung langer Vokale,- weitestgehende Vermeidung von Konsonantenhäufungen,- weitestgehende Vermeidung von Dopplungen und Dehnungen,- überwiegende Arbeit auf der Silben- und Wortebene in den beiden ersten Heften und steigender Anteil der Satz- und Textebenen in den beiden letzten Heften.Alle Hefte haben Schreibschriftlineatur.eingeführte Buchstaben bzw. Laute: w, z, ch, p, t, k Nachdruck der 5., überarbeitete Auflage 2004. Books.

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"""Lesen mit Lisa"" ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. ""Lesen mit Lisa"" besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. ""Lesen mit Lisa"" besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen.Schwerpunkte der Übungen in Heft 2: w / ch / z und p / t / k.", „Lesen mit Lisa“ ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. „Lesen mit Lisa“ besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. „Lesen mit Lisa“ besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Die Anleitung ist reich bebildert. Alle neuen Aufgabenformen werden anhand einer Beispielseite vorgestellt und ausführlich beschrieben, wobei der Kreativität der Pädagogen natürlich keine Grenzen gesetzt werden, was die Ausarbeitung eigener Arbeits- und Übungsformen betrifft. Die Aufgaben, die sich in der praktischen Erprobung als besonders einfach oder besonders schwierig herausgestellt haben, sind markiert. Das erlaubt eine Vorauswahl der Übungen.Allgemeine Prinzipien im Aufbau der Hefte:- Beginn mit lang klingenden und deshalb leichter wahrnehmbaren Konsonanten,- überwiegende Verwendung langer Vokale,- weitestgehende Vermeidung von Konsonantenhäufungen,- weitestgehende Vermeidung von Dopplungen und Dehnungen,- überwiegende Arbeit auf der Silben- und Wortebene in den beiden ersten Heften und steigender Anteil der Satz- und Textebenen in den beiden letzten Heften.Alle Hefte haben Schreibschriftlineatur.eingeführte Buchstaben bzw. Laute: w, z, ch, p, t, k.

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"Lesen mit Lisa" ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. "Lesen mit Lisa" besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. "Lesen mit Lisa" besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen.Schwerpunkte der Übungen in Heft 2: w / ch / z und p / t / k. „Lesen mit Lisa“ ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. „Lesen mit Lisa“ besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. „Lesen mit Lisa“ besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Die Anleitung ist reich bebildert. Alle neuen Aufgabenformen werden anhand einer Beispielseite vorgestellt und ausführlich beschrieben, wobei der Kreativität der Pädagogen natürlich keine Grenzen gesetzt werden, was die Ausarbeitung eigener Arbeits- und Übungsformen betrifft. Die Aufgaben, die sich in der praktischen Erprobung als besonders einfach oder besonders schwierig herausgestellt haben, sind markiert. Das erlaubt eine Vorauswahl der Übungen.Allgemeine Prinzipien im Aufbau der Hefte:- Beginn mit lang klingenden und deshalb leichter wahrnehmbaren Konsonanten,- überwiegende Verwendung langer Vokale,- weitestgehende Vermeidung von Konsonantenhäufungen,- weitestgehende Vermeidung von Dopplungen und Dehnungen,- überwiegende Arbeit auf der Silben- und Wortebene in den beiden ersten Heften und steigender Anteil der Satz- und Textebenen in den beiden letzten Heften.Alle Hefte haben Schreibschriftlineatur.eingeführte Buchstaben bzw. Laute: w, z, ch, p, t, k.

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"Lesen mit Lisa" ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. "Lesen mit Lisa" besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. "Lesen mit Lisa" besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukture, Lesen mit Lisa ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. Lesen mit Lisa besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. Lesen mit Lisa besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Die Anleitung ist reich bebildert. Alle neuen Aufgabenformen werden anhand einer Beispielseite vorgestellt und ausführlich beschrieben, wobei der Kreativität der Pädagogen natürlich keine Grenzen gesetzt werden, was die Ausarbeitung eigener Arbeits- und Übungsformen betrifft. Die Aufgaben, die sich in der praktischen Erprobung als besonders einfach oder besonders schwierig herausgestellt haben, sind markiert. Das erlaubt eine Vorauswahl der Übungen. Allgemeine Prinzipien im Aufbau der Hefte: - Beginn mit lang klingenden und deshalb leichter wahrnehmbaren Konsonanten, - überwiegende Verwendung langer Vokale, - weitestgehende Vermeidung von Konsonantenhäufungen, - weitestgehende Vermeidung von Dopplungen und Dehnungen, - überwiegende Arbeit auf der Silben- und Wortebene in den beiden ersten Heften und steigender Anteil der Satz- und Textebenen in den beiden letzten Heften. Alle Hefte haben Schreibschriftlineatur. eingeführte Buchstaben bzw. Laute: w, z, ch, p, t, k.

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Lesen mit Lisa´´ ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. ´´Lesen mit Lisa´´ besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. ´´Lesen mit Lisa´´ besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukture, Lesen mit Lisa ist Lese- und Rechtschreibmaterial, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt und die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen erlaubt. Lesen mit Lisa besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. Lesen mit Lisa besticht mit liebevoller Grafik und präsentiert die Inhalte in abwechslungsreicher Umgebung mit der Maus Lisa als verbindendem Element. Besonderen Wert legen die Autoren auf klare, überschaubare Strukturen, motivierende grafische Gestaltung, kurze Bearbeitungsdauer, wiederkehrende Übungsformen und eindeutige Aufträge. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Die Anleitung ist reich bebildert. Alle neuen Aufgabenformen werden anhand einer Beispielseite vorgestellt und ausführlich beschrieben, wobei der Kreativität der Pädagogen natürlich keine Grenzen gesetzt werden, was die Ausarbeitung eigener Arbeits- und Übungsformen betrifft. Die Aufgaben, die sich in der praktischen Erprobung als besonders einfach oder besonders schwierig herausgestellt haben, sind markiert. Das erlaubt eine Vorauswahl der Übungen. Allgemeine Prinzipien im Aufbau der Hefte: - Beginn mit lang klingenden und deshalb leichter wahrnehmbaren Konsonanten, - überwiegende Verwendung langer Vokale, - weitestgehende Vermeidung von Konsonantenhäufungen, - weitestgehende Vermeidung von Dopplungen und Dehnungen, - überwiegende Arbeit auf der Silben- und Wortebene in den beiden ersten Heften und steigender Anteil der Satz- und Textebenen in den beiden letzten Heften. Alle Hefte haben Schreibschriftlineatur. eingeführte Buchstaben bzw. Laute: w, z, ch, p, t, k.

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"Lesen mit Lisa" besteht aus vier Arbeitsheften für Schüler und einer Anleitung für Pädagogen. Die lebendige Gestaltung erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten. Das Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschüler, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Neu, Festpreisangebot.

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Lesen mit Lisa ist Lese- und Rechtschreibmaterial zur individuellen und differenzierten Förderung, das andere Übungsformen hervorragend ergänzt.Es erlaubt die Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen und Lernausgangslagen und eignet sich besonders für Grundschulkinder, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen.Der Aufbau der Hefte folgt den Prinzipien:- Beginn mit lang klingenden Konsonanten- überwiegende Verwendung langer Vokale- weitestgehende Vermeidung von Konsonantenhäufungen- weitestgehende Vermeidung von Dopplungen und Dehnungen- überwiegende Arbeit auf Silben- und Wortebene in Heft 1 und 2- steigender Anteil der Satz- und Textebene in Heft 3 und 4Die Arbeitsaufträge sind so gestaltet, dass sie auch leseschwachen Kindern ermöglichen, zunehmend selbstständig zu arbeiten:- klare, überschaubare Strukturen- motivierende grafische Gestaltung- kurze Bearbeitungsdauer- wiederkehrende Übungsformen mit eindeutigen AuftragssymbolenDie lebendige Gestaltung mit der Maus Lisa als Leitfigur erleichtert den Kindern den emotionalen Zugang zu den Inhalten.Die Schwerpunkte der Übungen in Heft 2: w, z, ch2, ch1, p, t und kDas Material kann nach Vorübungen (Wortgliederung mit Silbenklatschen, Unterscheidung langer und kurzer Wörter, Einführung der Vokale) ergänzend eingesetzt werden und eignet sich besonders für Grundschulkinder, die im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen. Für Schülerinnen mit guter Auffassungsgabe muss eine entsprechende Auswahl getroffen werden.Lesen mit Lisa besteht aus vier Arbeitsheften für Schulkinder und einer Anleitung für pädagogische Kräfte, die zu allen Aufgaben Erklärungen, Tipps und Anregungen, theoretische Inhalte, sowie Kennzeichnungen für Aufgaben mit geringeren oder höheren Anforderungen beinhaltet.Zu jedem Lesen mit Lisa-Heft existiert ein paralleles Schreiben mit Lisa-Heft, das die Inhalte aufgreift und die Schreibanteile in den Vordergrund stellt. 2004, 92 Seiten, Geheftet, Buch.

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Lisa Lesemaus. Lese- und Schreibmaterial / Lesen mit Lisa / Lesen mit Lisa. Heft 2 von Fegers, Markus, Seidel-Reichenberg, Helga | Buch | Zustand gut. Herausgeber / publisher Aktuell gibt es keine wesentlichen Beschränkungen für Deutschland und Österreich. Gut, Festpreisangebot.