( Arbeitsexemplar Ross Lazar ) Das Spiel in der Kinderpsychotherapie. Aus dem Franz. von Monika Noll / Kinder- Jugendlichenanalyse ; Bd. 5.
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Auf 4 Seiten Unterstreichungen mit Kugelschreiber (muss daher in die Kategorie "stark abgenutzt"). auf 2 Seiten Bleistift-Radierspuren Aus dem Französischen von Monika Noll Aus dem Inhalt: Aus dem Inhalt: 1. Die psychonalytische Technik beim Kind 1. Historischer Rückblick 2. Das Setting 3. Die Neutralität des Analytikers beim spielenden Kind 4. Das Spielmaterial 2 Das Spiel in der Kinderpsychotherapie bis zum fünften Lebensjahr 1. Spielformen der ganz Kleinen 2. Voraussetzungen des Spielens 3. Der Zugang zum Spiel 4. Gemeinsame Behandlung von Eltern und Kind 5. Die Einzel-Psychotherapie 3 Das Spiel in der Psychotherapie der Latenzkinder und Jugendlichen 1. Latenzphase und / oder Latenzposition 2. Latenz und Hemmung 3. Die Spiele im Latenzalter 4. Das Spiel in der Psychotherapie des Jugendlichen 4 Die Rolle des Körpers 1. Die Bedeutung der Motorik 2. Was bewegt sich? 5 Hysterie, Hemmung und Todesangst 1. Laura: Analität und Weiblichkeit 2. Lucia: Die Übertragungswiederholung im Spiel 3. Jules: Destruktivität des Ichs 4. Alex: Herausbildung des inneren Objekts und eines Containers 5. Bemerkungen 6 Die Symbolisierung im Spiel 1. Das Ineinssetzen der Körperinhalte: Gabriel 2. Verwendung des noch nicht gestaltgewordenen Obejekts: Antoine 3. Der Ebenenwechsel in der Symbolisierung: Elisa 4. Die Rivalitätsspiele 7 Rekonstruktion via Deutung 1. Wann soll man deuten? 2. Was soll man deuten? 3. Wie soll man deuten? 4. Warum soll man deuten? 8 Das Psychodrama in der Psychotherapie des Jugendlichen 1. Historischer Rückblick 2. Das psychonalytische Psychodrama 3. Gegenübertragung und Verführung 4. Klinische Beispiele 5. Indikationen für das Psychodrama 6. Das Psychodrama in der Gruppe Kleinere Verfärbung (Kaffee)auf einigen Seiten unten, 2006, kartoniert, stark abgenutzt, 208x135 mm, 400g, 285, Internationaler Versand, Banküberweisung.

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285 S. ; 21 cm; kart. Beiliegend ein kleiner handschriftlicher Gruß des Verlegers Kimmerle an den Kinderanalytiker Ross Lazar, die ersten ca. 60 Seiten mit deutlichen Anstreichungen und Anmerkungen teils auch mit Textmarker. Zu Lazar aus dem Nachruf seines Münchener Instituts: " Der Psychoanalytiker Ross Lazar ist am 23. Juli 2017 verstorben Ross Allen Lazar war gebürtiger US-Amerikaner (Jahrgang 1945). Nach dem Studium der Kunstgeschichte (University of Michigan, Ann Arbor, LMU München) und der Früh-und Sonderpädagogik (Harvard University) entschied er sich Psychoanalytiker zu werden. Er absolvierte seine Ausbildung an der Londoner "Tavistock Clinic" (Kinder, Jugendliche und Erwachsene) und durchlief das "Group Relations Training Programm" des "Tavistock Institute of Human Relation". Es ist kaum möglich, die Vielzahl seiner beruflichen Aktivitäten vollständig wiederzugeben: Seit mehr als 30 Jahren arbeitete er als Kliniker, Organisationsberater, Coach, Forscher, Universitätsdozent, Lehrer/Trainer und system-psychodynamischer Supervisor. In seiner Privatpraxis in München arbeitete er mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Paaren und Familien. Er veröffentlichte eine Vielzahl von Beiträgen im Bereich der Psychoanalyse und Kinderpsychoanalyse sowie der psychoanalytisch-psychodynamisch orientierten Supervision. Sein besonderes Interesse galt der Kleinianischen Schule und er war ein fundierter Kenner von Bion und Meltzer (bei dem er auch eine Lehranalyse absolviert hatte). In den 1980er Jahren gründete er das Wilfred R. Bion Forum zur Förderung der Psychoanalyse und war Gründungsmitglied von MundO (Menschen und Organisationen). Die Akademie verdankt ihm ganz speziell die Einführung der Babybeobachtung, die er als einer der ersten nach München gebracht hatte. Bis zuletzt war er Netzwerkpartner des Instituts für Psychodynamische Organisationsberatung München (IPOM) und war dort auch als Dozent tätig. Er kommentierte die Strukturen der psychoanalytischen Ausbildungsinstitute (so auch der Akademie) durchaus kritisch, blieb in seiner zugewandten Art aber immer einem offenen und freien Diskurs verpflichtet. Wer ihn kennenlernte war beeindruckt von seiner menschlichen Wärme, seiner Fähigkeit sehr genau zu denken, zu hinterfragen und zu containen. Nicht zuletzt auch sein britisch geprägter Humor bleibt in Erinnerung . - Im Spielen sich und seine Welt probehalber und lustvoll, »nicht im Ernst« zu erkunden, Konflikte darzustellen und Lösungen zu finden, gehört wie die Musik und die Sprache zu den grundlegenden, an kein Alter gebundenen menschlichen Fähigkeiten. In diesem Buch sind Fallgeschichten versammelt, in denen diese Fähigkeit (noch) nicht entwickelt oder infolge einer allzu großen Belastung verlorengegangen ist und in der psychoanalytischen Behandlung (wieder)hergestellt werden soll: bei den Kleinsten im Beisein der Eltern, bei den Jugendlichen in der Peer-group mit Hilfe des Psychodramas. Ergänzt werden die klinischen Berichte durch eine Geschichte des Spielens als Technik in der Kinderpsychotherapie und die Erörterung spezifischer theoretischer und behandlungstechnischer Fragen. ... (Verlagstext) / INHALT : Annie Anzieu ---- Vorwort ---- Annie Anzieu und Simone Daymas ---- Einführung ---- Psychotherapie als Spielraum ---- Aus! Spiel und Hysterie ---- Annie Anzieu ---- Die psychoanalytische Technik beim Kind ---- Historischer Rückblick ---- Freud und die Spule ---- Die Einführung der Spieltechnik: ---- Melanie Klein und Anna Freud ---- Donald W Winnicott ---- Das Setting ---- Das äußere Setting ---- Das Setting und die Regeln ---- Überlagerungen von Setting und Prozeß ---- Setting und Gegenübertragung ---- Die Neutralität des Analytikers beim spielenden Kind ---- Der Analytiker als Elternfigur ---- Ausgehend von Bion ---- Mit Winnicott ---- Gegenübertragung und Supervision ---- Der Analytiker und die Eltern ---- Die Gefahr der Verführung ---- Das Spielmaterial ---- Christine Anzieu-Premmereur Das Spiel in der Kinderpsychotherapie ---- bis zum fünften Lebensjahr ---- Spielformen der ganz Kleinen ---- Voraussetzungen des Spielens ---- (u.v.A.m.) ISBN 9783892957713 Versand D: 4,50 EUR Spieltherapie, Aufsatzsammlung, Jugend, Psychodrama, Medizin, Gesundheit, Angelegt am: 12.01.2023.

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285 S. ; 21 cm; kart. Beiliegend ein kleiner handschriftlicher Gruß des Verlegers Kimmerle an den Kinderanalytiker Ross Lazar, die ersten ca. 60 Seiten mit deutlichen Anstreichungen und Anmerkungen teils auch mit Textmarker. Zu Lazar aus dem Nachruf seines Münchener Instituts: " Der Psychoanalytiker Ross Lazar ist am 23. Juli 2017 verstorben Ross Allen Lazar war gebürtiger US-Amerikaner (Jahrgang 1945). Nach dem Studium der Kunstgeschichte (University of Michigan, Ann Arbor, LMU München) und der Früh-und Sonderpädagogik (Harvard University) entschied er sich Psychoanalytiker zu werden. Er absolvierte seine Ausbildung an der Londoner "Tavistock Clinic" (Kinder, Jugendliche und Erwachsene) und durchlief das "Group Relations Training Programm" des "Tavistock Institute of Human Relation". Es ist kaum möglich, die Vielzahl seiner beruflichen Aktivitäten vollständig wiederzugeben: Seit mehr als 30 Jahren arbeitete er als Kliniker, Organisationsberater, Coach, Forscher, Universitätsdozent, Lehrer/Trainer und system-psychodynamischer Supervisor. In seiner Privatpraxis in München arbeitete er mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Paaren und Familien. Er veröffentlichte eine Vielzahl von Beiträgen im Bereich der Psychoanalyse und Kinderpsychoanalyse sowie der psychoanalytisch-psychodynamisch orientierten Supervision. Sein besonderes Interesse galt der Kleinianischen Schule und er war ein fundierter Kenner von Bion und Meltzer (bei dem er auch eine Lehranalyse absolviert hatte). In den 1980er Jahren gründete er das Wilfred R. Bion Forum zur Förderung der Psychoanalyse und war Gründungsmitglied von MundO (Menschen und Organisationen). Die Akademie verdankt ihm ganz speziell die Einführung der Babybeobachtung, die er als einer der ersten nach München gebracht hatte. Bis zuletzt war er Netzwerkpartner des Instituts für Psychodynamische Organisationsberatung München (IPOM) und war dort auch als Dozent tätig. Er kommentierte die Strukturen der psychoanalytischen Ausbildungsinstitute (so auch der Akademie) durchaus kritisch, blieb in seiner zugewandten Art aber immer einem offenen und freien Diskurs verpflichtet. Wer ihn kennenlernte war beeindruckt von seiner menschlichen Wärme, seiner Fähigkeit sehr genau zu denken, zu hinterfragen und zu containen. Nicht zuletzt auch sein britisch geprägter Humor bleibt in Erinnerung . - Im Spielen sich und seine Welt probehalber und lustvoll, »nicht im Ernst« zu erkunden, Konflikte darzustellen und Lösungen zu finden, gehört wie die Musik und die Sprache zu den grundlegenden, an kein Alter gebundenen menschlichen Fähigkeiten. In diesem Buch sind Fallgeschichten versammelt, in denen diese Fähigkeit (noch) nicht entwickelt oder infolge einer allzu großen Belastung verlorengegangen ist und in der psychoanalytischen Behandlung (wieder)hergestellt werden soll: bei den Kleinsten im Beisein der Eltern, bei den Jugendlichen in der Peer-group mit Hilfe des Psychodramas. Ergänzt werden die klinischen Berichte durch eine Geschichte des Spielens als Technik in der Kinderpsychotherapie und die Erörterung spezifischer theoretischer und behandlungstechnischer Fragen. ... (Verlagstext) / INHALT : Annie Anzieu ---- Vorwort ---- Annie Anzieu und Simone Daymas ---- Einführung ---- Psychotherapie als Spielraum ---- Aus! Spiel und Hysterie ---- Annie Anzieu ---- Die psychoanalytische Technik beim Kind ---- Historischer Rückblick ---- Freud und die Spule ---- Die Einführung der Spieltechnik: ---- Melanie Klein und Anna Freud ---- Donald W Winnicott ---- Das Setting ---- Das äußere Setting ---- Das Setting und die Regeln ---- Überlagerungen von Setting und Prozeß ---- Setting und Gegenübertragung ---- Die Neutralität des Analytikers beim spielenden Kind ---- Der Analytiker als Elternfigur ---- Ausgehend von Bion ---- Mit Winnicott ---- Gegenübertragung und Supervision ---- Der Analytiker und die Eltern ---- Die Gefahr der Verführung ---- Das Spielmaterial ---- Christine Anzieu-Premmereur Das Spiel in der Kinderpsychotherapie ---- bis zum fünften Lebensjahr ---- Spielformen der ganz Kleinen ---- Voraussetzungen des Spielens ---- (u.v.A.m.) ISBN 9783892957713, 2006. gebraucht; gut, 378g, Internationaler Versand, Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal.

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285 S. ; 21 cm; Beiliegend ein kleiner handschriftlicher Gruß des Verlegers Kimmerle an den Kinderanalytiker Ross Lazar, die ersten ca. 60 Seiten mit deutlichen Anstreichungen und Anmerkungen teils auch mit Textmarker. Zu Lazar aus dem Nachruf seines Münchener Instituts: " Der Psychoanalytiker Ross Lazar ist am 23. Juli 2017 verstorben Ross Allen Lazar war gebürtiger US-Amerikaner (Jahrgang 1945). Nach dem Studium der Kunstgeschichte (University of Michigan, Ann Arbor, LMU München) und der Früh-und Sonderpädagogik (Harvard University) entschied er sich Psychoanalytiker zu werden. Er absolvierte seine Ausbildung an der Londoner "Tavistock Clinic" (Kinder, Jugendliche und Erwachsene) und durchlief das "Group Relations Training Programm" des "Tavistock Institute of Human Relation". Es ist kaum möglich, die Vielzahl seiner beruflichen Aktivitäten vollständig wiederzugeben: Seit mehr als 30 Jahren arbeitete er als Kliniker, Organisationsberater, Coach, Forscher, Universitätsdozent, Lehrer/Trainer und system-psychodynamischer Supervisor. In seiner Privatpraxis in München arbeitete er mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Paaren und Familien. Er veröffentlichte eine Vielzahl von Beiträgen im Bereich der Psychoanalyse und Kinderpsychoanalyse sowie der psychoanalytisch-psychodynamisch orientierten Supervision. Sein besonderes Interesse galt der Kleinianischen Schule und er war ein fundierter Kenner von Bion und Meltzer (bei dem er auch eine Lehranalyse absolviert hatte). In den 1980er Jahren gründete er das Wilfred R. Bion Forum zur Förderung der Psychoanalyse und war Gründungsmitglied von MundO (Menschen und Organisationen). Die Akademie verdankt ihm ganz speziell die Einführung der Babybeobachtung, die er als einer der ersten nach München gebracht hatte. Bis zuletzt war er Netzwerkpartner des Instituts für Psychodynamische Organisationsberatung München (IPOM) und war dort auch als Dozent tätig. Er kommentierte die Strukturen der psychoanalytischen Ausbildungsinstitute (so auch der Akademie) durchaus kritisch, blieb in seiner zugewandten Art aber immer einem offenen und freien Diskurs verpflichtet. Wer ihn kennenlernte war beeindruckt von seiner menschlichen Wärme, seiner Fähigkeit sehr genau zu denken, zu hinterfragen und zu containen. Nicht zuletzt auch sein britisch geprägter Humor bleibt in Erinnerung . - Im Spielen sich und seine Welt probehalber und lustvoll, »nicht im Ernst« zu erkunden, Konflikte darzustellen und Lösungen zu finden, gehört wie die Musik und die Sprache zu den grundlegenden, an kein Alter gebundenen menschlichen Fähigkeiten. In diesem Buch sind Fallgeschichten versammelt, in denen diese Fähigkeit (noch) nicht entwickelt oder infolge einer allzu großen Belastung verlorengegangen ist und in der psychoanalytischen Behandlung (wieder)hergestellt werden soll: bei den Kleinsten im Beisein der Eltern, bei den Jugendlichen in der Peer-group mit Hilfe des Psychodramas. Ergänzt werden die klinischen Berichte durch eine Geschichte des Spielens als Technik in der Kinderpsychotherapie und die Erörterung spezifischer theoretischer und behandlungstechnischer Fragen. . (Verlagstext) / INHALT : Annie Anzieu ---- Vorwort ---- Annie Anzieu und Simone Daymas ---- Einführung ---- Psychotherapie als Spielraum ---- Aus! Spiel und Hysterie ---- Annie Anzieu ---- Die psychoanalytische Technik beim Kind ---- Historischer Rückblick ---- Freud und die Spule ---- Die Einführung der Spieltechnik: ---- Melanie Klein und Anna Freud ---- Donald W Winnicott ---- Das Setting ---- Das äußere Setting ---- Das Setting und die Regeln ---- Überlagerungen von Setting und Prozeß ---- Setting und Gegenübertragung ---- Die Neutralität des Analytikers beim spielenden Kind ---- Der Analytiker als Elternfigur ---- Ausgehend von Bion ---- Mit Winnicott ---- Gegenübertragung und Supervision ---- Der Analytiker und die Eltern ---- Die Gefahr der Verführung ---- Das Spielmaterial ---- Christine Anzieu-Premmereur Das Spiel in der Kinderpsychotherapie ---- bis zum fünften Lebensjahr ---- Spielformen der ganz Kleinen ---- Voraussetzungen des Spielens ---- (u.v.A.m.) ISBN 9783892957713 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 378, Books.

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[Tübingen], Ed. diskord, 285 S. ; 21 cm; kart. Beiliegend ein kleiner handschriftlicher Gruß des Verlegers Kimmerle an den Kinderanalytiker Ross Lazar, die ersten ca. 60 Seiten mit deutlichen Anstreichungen und Anmerkungen teils auch mit Textmarker. Zu Lazar aus dem Nachruf seines Münchener Instituts: " Der Psychoanalytiker Ross Lazar ist am 23. Juli 2017 verstorben Ross Allen Lazar war gebürtiger US-Amerikaner (Jahrgang 1945). Nach dem Studium der Kunstgeschichte (University of Michigan, Ann Arbor, LMU München) und der Früh-und Sonderpädagogik (Harvard University) entschied er sich Psychoanalytiker zu werden. Er absolvierte seine Ausbildung an der Londoner "Tavistock Clinic" (Kinder, Jugendliche und Erwachsene) und durchlief das "Group Relations Training Programm" des "Tavistock Institute of Human Relation". Es ist kaum möglich, die Vielzahl seiner beruflichen Aktivitäten vollständig wiederzugeben: Seit mehr als 30 Jahren arbeitete er als Kliniker, Organisationsberater, Coach, Forscher, Universitätsdozent, Lehrer/Trainer und system-psychodynamischer Supervisor. In seiner Privatpraxis in München arbeitete er mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Paaren und Familien. Er veröffentlichte eine Vielzahl von Beiträgen im Bereich der Psychoanalyse und Kinderpsychoanalyse sowie der psychoanalytisch-psychodynamisch orientierten Supervision. Sein besonderes Interesse galt der Kleinianischen Schule und er war ein fundierter Kenner von Bion und Meltzer (bei dem er auch eine Lehranalyse absolviert hatte). In den 1980er Jahren gründete er das Wilfred R. Bion Forum zur Förderung der Psychoanalyse und war Gründungsmitglied von MundO (Menschen und Organisationen). Die Akademie verdankt ihm ganz speziell die Einführung der Babybeobachtung, die er als einer der ersten nach München gebracht hatte. Bis zuletzt war er Netzwerkpartner des Instituts für Psychodynamische Organisationsberatung München (IPOM) und war dort auch als Dozent tätig. Er kommentierte die Strukturen der psychoanalytischen Ausbildungsinstitute (so auch der Akademie) durchaus kritisch, blieb in seiner zugewandten Art aber immer einem offenen und freien Diskurs verpflichtet. Wer ihn kennenlernte war beeindruckt von seiner menschlichen Wärme, seiner Fähigkeit sehr genau zu denken, zu hinterfragen und zu containen. Nicht zuletzt auch sein britisch geprägter Humor bleibt in Erinnerung . - Im Spielen sich und seine Welt probehalber und lustvoll, »nicht im Ernst« zu erkunden, Konflikte darzustellen und Lösungen zu finden, gehört wie die Musik und die Sprache zu den grundlegenden, an kein Alter gebundenen menschlichen Fähigkeiten. In diesem Buch sind Fallgeschichten versammelt, in denen diese Fähigkeit (noch) nicht entwickelt oder infolge einer allzu großen Belastung verlorengegangen ist und in der psychoanalytischen Behandlung (wieder)hergestellt werden soll: bei den Kleinsten im Beisein der Eltern, bei den Jugendlichen in der Peer-group mit Hilfe des Psychodramas. Ergänzt werden die klinischen Berichte durch eine Geschichte des Spielens als Technik in der Kinderpsychotherapie und die Erörterung spezifischer theoretischer und behandlungstechnischer Fragen. ... (Verlagstext) / INHALT : Annie Anzieu ---- Vorwort ---- Annie Anzieu und Simone Daymas ---- Einführung ---- Psychotherapie als Spielraum ---- Aus! Spiel und Hysterie ---- Annie Anzieu ---- Die psychoanalytische Technik beim Kind ---- Historischer Rückblick ---- Freud und die Spule ---- Die Einführung der Spieltechnik: ---- Melanie Klein und Anna Freud ---- Donald W Winnicott ---- Das Setting ---- Das äußere Setting ---- Das Setting und die Regeln ---- Überlagerungen von Setting und Prozeß ---- Setting und Gegenübertragung ---- Die Neutralität des Analytikers beim spielenden Kind ---- Der Analytiker als Elternfigur ---- Ausgehend von Bion ---- Mit Winnicott ---- Gegenübertragung und Supervision ---- Der Analytiker und die Eltern ---- Die Gefahr der Verführung ---- Das Spielmaterial ---- Christine Anzieu-Premmereur Das Spiel in der Kinderpsychotherapie ---- bis zum fünften Lebensjahr ---- Spielformen der ganz Kleinen ---- Voraussetzungen des Spielens ---- (u.v.A.m.) ISBN 9783892957713Psychologie [Spieltherapie ; Aufsatzsammlung; Jugend ; Psychodrama ; Aufsatzsammlung, Medizin, Gesundheit] 2006.

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