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Didaktik des außerschulischen Lernens - 16 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2021 | 2023 |
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Schnitt | € 14,35 | € 14,91 | € 12,61 | € 26,70 | € 15,00 |
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Didaktik des außerschulischen Lernens
ISBN: 9783834008077 bzw. 3834008079, in Deutsch, Schneider Hohengehren, neu.
Didaktik des außerschulischen Lernens (2020)
ISBN: 9783834008077 bzw. 3834008079, vermutlich in Deutsch, 142 Seiten, 7. Ausgabe, Schneider Hohengehren, Taschenbuch, neu.
Buch, Softcover, 7., unveränd. Aufl. Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden insbesondere moderne didaktisch-methodische Konzepte näher diskutiert und praktiziert. So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Eine wesentlich aktuellere Form stellt das außerschulische Lernen dar. Ein modernes pädagogisches Verständnis sieht den Unterricht heute nicht mehr als ausschließliche Tätigkeit des Lehrers an, sondern als Aktivität der Lernenden. Außerschulisches Lernen beschreibt die originale Begegnung im Unterricht außerhalb des Klassenzimmers. An außerschulischen Lernorten findet eine unmittelbare AuseinanderSetzung des Lernenden mit seiner räumlichen Umgebung statt. Charakteristisch sind hierbei vor allem die aktive(Mit-)Gestaltung sowie die eigenständige Wahrnehmung mehrperspektivischer Bildungsinhalte durch die Lerngruppe. Im Zuge veränderter Lebensbedingungen, integrationspädagogischer Diskussionen, Bildungsstandards, Gewaltprävention, massenmedialer Errungenschaften und zunehmender sozialer Problematiken eignet sich das außerschulische Lernen besonders zur Auflockerung des teilweise starren Unterrichtsalltags. Außerschulisches Lernen kann zudem grundsätzlich die Orientierung an der Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen gewährleisten. Denn außerschulisches Lernen bedeutet die lebendige AuseinanderSetzung an authentischen Orten sowie eine Förderung des Menschen mit seinen Sinneswahrnehmungen auf ganzheitlicher Ebene. Paperback.
Didaktik des außerschulischen Lernens
ISBN: 9783834008077 bzw. 3834008079, vermutlich in Deutsch, Schneider-Verlag, neu.
Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden insbesondere moderne didaktisch-methodische Konzepte näher diskutiert und praktiziert. So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Eine wesentlich aktuellere Form stellt das außerschulische Lernen dar. Ein modernes pädagogisches Verständnis sieht den Unterricht heute nicht mehr als ausschließliche Tätigkeit des Lehrers an, sondern als Aktivität der Lernenden. Außerschulisches Lernen beschreibt die originale Begegnung im Unterricht außerhalb des Klassenzimmers. An außerschulischen Lernorten findet eine unmittelbare AuseinanderSetzung des Lernenden mit seiner räumlichen Umgebung statt. Charakteristisch sind hierbei vor allem die aktive(Mit-)Gestaltung sowie die eigenständige Wahrnehmung mehrperspektivischer Bildungsinhalte durch die Lerngruppe. Im Zuge veränderter Lebensbedingungen, integrationspädagogischer Diskussionen, Bildungsstandards, Gewaltprävention, massenmedialer Errungenschaften und zunehmender sozialer Problematiken eignet sich das außerschulische Lernen besonders zur Auflockerung des teilweise starren Unterrichtsalltags. Außerschulisches Lernen kann zudem grundsätzlich die Orientierung an der Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen gewährleisten. Denn außerschulisches Lernen bedeutet die lebendige AuseinanderSetzung an authentischen Orten sowie eine Förderung des Menschen mit seinen Sinneswahrnehmungen auf ganzheitlicher Ebene. schwarz, 1 kg.
Didaktik des außerschulischen Lernens
ISBN: 9783834008077 bzw. 3834008079, in Deutsch, neu, Hörbuch.
Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden insbesondere moderne didaktisch-methodische Konzepte näher diskutiert und praktiziert. So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Eine wesentlich aktuellere Form stellt das außerschulische Lernen dar.Ein modernes pädagogisches Verständnis sieht den Unterricht heute nicht mehr als ausschließliche Tätigkeit des Lehrers an, sondern als Aktivität der Lernenden. Außerschulisches Lernen beschreibt die originale Begegnung im Unterricht außerhalb des Klassenzimmers. An außerschulischen Lernorten findet eine unmittelbare Auseinandersetzung des Lernenden mit seiner räumlichen Umgebung statt. Charakteristisch sind hierbei vor allem die aktive(Mit-)Gestaltung sowie die eigenständige Wahrnehmung mehrperspektivischer Bildungsinhalte durch die Lerngruppe.Im Zuge veränderter Lebensbedingungen, integrationspädagogischer Diskussionen, Bildungsstandards, Gewaltprävention, massenmedialer Errungenschaften und zunehmender sozialer Problematiken eignet sich das außerschulische Lernen besonders zur Auflockerung des teilweise starren Unterrichtsalltags. Außerschulisches Lernen kann zudem grundsätzlich die Orientierung an der Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen gewährleisten. Denn außerschulisches Lernen bedeutet die lebendige Auseinandersetzung an authentischen Orten sowie eine Förderung des Menschen mit seinen Sinneswahrnehmungen auf ganzheitlicher Ebene.
Didaktik des außerschulischen Lernens (2009)
ISBN: 9783834005663 bzw. 3834005665, in Deutsch, 140 Seiten, Schneider Hohengehren, Taschenbuch, gebraucht, schlechter Zustand.
Von Privat, Robbediver, [4020334].
Im Inhaltsverzeichnis snd einige Kapitel mit Textmarker gekennzeichnet und Eintragungen vorhanden. Das Buch selbst ist in einem sehr guten Zustand. 2009, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 240x170 mm, 347g, 140, Internationaler Versand, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Banküberweisung.
Didaktik des außerschulischen Lernens (2009)
ISBN: 9783834005663 bzw. 3834005665, in Deutsch, 141 Seiten, Schneider Verlag Gmbh, neu.
Von Händler/Antiquariat, Bides - Thomas & Zschammer GbR, [3579071].
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Didaktik des außerschulischen Lernens (2009)
ISBN: 9783834005663 bzw. 3834005665, in Deutsch, Schneider Verlag Gmbh, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, rbmbooks.
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Didaktik des außerschulischen Lernens (2009)
ISBN: 9783834005663 bzw. 3834005665, in Deutsch, 141 Seiten, Schneider Verlag Gmbh, neu.
Von Händler/Antiquariat, thebookcommunity_fr.
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Didaktik des außerschulischen Lernens (2009)
ISBN: 9783834005663 bzw. 3834005665, in Deutsch, 141 Seiten, Schneider Verlag Gmbh, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, tousbouquins.
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