Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung. Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik
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Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung (2009)
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, in Deutsch, Studien Verlag, neu.
Im Zentrum stehen die Erfahrungen von Lehrer/innengruppen mit der Einrichtung und (Weiter-)Entwicklung von Schwerpunktbildungen im Bereich Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik an Oberstufenschulen. Es wird dabei der Frage nachgegangen, wie Lernen von Schüler/innen und Lehrer/innen im Rahmen fachbezogener Schulentwicklung kontinuierlich gefördert, weiterentwickelt und damit Lehrer/innenarbeit unterstützt werden kann. In den beiden einleitenden Kapiteln werden Grundlagen zum Schwerpunktprogramm „Schulentwicklung” im Projekt IMST² (2000-2004) dargelegt. Der zweite Teil des Buches umfasst Prozessberichte aus sieben Schulen, die am Schwerpunktprogramm 2 über mehrere Jahre mitgearbeitet haben. Damit wird eine Innensicht für Entwicklungs- und Evaluationsprozesse zur Gestaltung von Schwerpunktbildungen geboten. Im dritten Teil werden in Cross-Case-Analysen Blicke von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern auf die Berichte der Schulen geworfen. Zentrale Themenfelder des Buches sind: - Innovationen im Unterricht in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik durch Schwerpunktbildungen (z. B. fächerübergreifender Laborunterricht) - Entwicklung professionellen Lehrer/innenhandelns - Aufbau von tragfähigen Steuerungsstrukturen für fachbezogene Schulentwicklung - Unterstützung durch Begleitung und Netzwerke Die HerausgeberInnen: Franz Rauch, Mag. rer. nat., Dr. phil., außerordentlicher Universitätsprofessor am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Universität Klagenfurt. Leiter des IMST Schwerpunktprogramms „Schulentwicklung“ bei IMST² (2000-2004) und der zentralen Maßnahme „Regionale Netzwerke“ bei IMST³ (2004-2009). Arbeitsfelder und Publikationen in den Bereichen Schulentwicklung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Weiterbildung von Lehrer/innen, Aktionsforschung, Netzwerke. Isolde Kreis, Mag. phil., Mitarbeiterin am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Universität Klagenfurt. Arbeitsfelder: Koordinatorin des Schwerpunktprogramms „Schulentwicklung“ bei IMST² (2000-2004) und der zentralen Maßnahme „Regionalen Netzwerken“ bei IMST³ (2004-2009). Dissertation zum Thema der Lehrer/innenprofessionalität. Kunststoff-Einband, 25.09.2007.
Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung. Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik (2007)
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, in Deutsch, 280 Seiten, Kreis, Isolde, Studien Verlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, Hauswirth Markus Comics.
Studien Verlag, Broschiert, Ausgabe: 1, Publiziert: 2007-09-24T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung. Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik (2007)
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, in Deutsch, 280 Seiten, Kreis, Isolde, Studien Verlag, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, reBuy reCommerce GmbH.
Studien Verlag, Broschiert, Ausgabe: 1, Publiziert: 2007-09-24T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung. Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik [Sep 24, 2007] und (2007)
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, in Deutsch, 280 Seiten, Studien Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat P. Nenonen, [3746529].
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Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung. Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik (2007)
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, in Deutsch, 280 Seiten, Studienverlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung. Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik (2007)
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, vermutlich in Deutsch, Studien Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Softcover, leichte Gebrauchsspuren, StudienVerlag 2007, Versand weltweit / international shipping 522 Gramm.
Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung - Schulen gestalten Schwerpunkte in den Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik
ISBN: 9783706544108 bzw. 3706544105, in Deutsch, Studien Verlag, neu.
Von Händler/Antiquariat, InternetBuchhandlung A. Bell, [3194875].
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