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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit100%: Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit (ISBN: 9783531904559) 2006. Ausgabe, in Deutsch, auch als eBook.
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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen (Forschung Pädagogik) (German Edition) by (2006-10-26)74%: Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen (Forschung Pädagogik) (German Edition) by (2006-10-26) (ISBN: 9782704851447) 1827, VS Verlag f????r Sozialwissenschaften, in Französisch.
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Qualität Und Evaluation in Der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen Und Wirkungen67%: Speck, Karsten: Qualität Und Evaluation in Der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen Und Wirkungen (ISBN: 9783531151748) 2006, 2006. Ausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.
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9783531151748 - Speck, Karsten: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzep. | | Zustand gut
Speck, Karsten

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzep. | | Zustand gut (2006)

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3531151746 - Speck, Karsten: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit Konzepte, Rahmenbedingung 3610
Speck, Karsten

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit Konzepte, Rahmenbedingung 3610 (2006)

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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und WirkungenEinbandTaschenbuchAutor(en)Speck, KarstenVerlagVS Verlag für SozialwissenschaftenAusgabe2006Formatangaben416 Seiten; 75 SW-Abb.,; 238 x 170 x 27 mmSprachegerISBN3531151746ISBN-13 / EAN9783531151748Reihe / SerieForschung PädagogikSchlagworteJugendhilfe, Schulsozialarbeit / Schulsozialpädagogik, Selbstevaluation, Schulsozialarbeit, Schule, Qualitätsentwicklung, Pädagogik, Kooperation, Jugendsozialarbeit, Jugendhilfe, Jugendarbeit, EvaluationGeeignet für / FSKLehrpersonenPreisEUR 69,99 (inkl. MwSt.)NEUWARE - Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Rechnung legen wir bei.Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen Mit einem Geleitwort von Professor Dr. Josef HeldKarsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretischeÜberlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen."Unter dem genannten Titel legt Speck [...] ein fachpraktisches und fachwissenschaftliches Buch zur Schulsozialarbeit vor, das auf dem langen Weg der Praxisentwicklung von den frühen siebziger Jahren bis heute einen Meilenstein darstellt. Soweit sich sehen lässt, bietet der Fachbuchmarkt keine vergleichbare Veröffentlichung [...]." unsere jugend, 06/2007 "Die nahezu vollständige, bundesweite Erfassung, das Herausarbeiten gemeinsamer Punkte, die Benennung eines möglichen 'Verfahrens zur systematischen Qualitätsentwicklung in der Schulsozialarbeit' und das Ausweisen noch anstehenden Forschungsbedarfs, sind der große Gewinn des vorliegenden Buches." www.socialnet.de, 10.05.2007Hinweis: Auflage und/oder Erscheinungsjahr können im Buchkatalog von eBay unter Umständen von unseren Angeboten abweichen. Dies gilt insbesondere wenn eine ISBN durch den Verlag doppelt vergeben wurde. Im Einzelfall bzw. bei Bedarf bitte VOR Bestellung erfragen. Angaben zur Versandzeit stammen aus Standardeinstellung von ebay; Wir verschicken tagesaktuell; Sendungen unter 1 kg werden als Waren-/Büchersendung (Laufzeiten sind leider sehr unterschiedlich zwischen 2 und 14 Werktagen) verschickt, ab 1 Kg erfolgt der Versand über DPD. Falls Sie eine Bestellung dringend bzw. zu einem bestimmten Zeitpunkt benötigen, wählen Sie bitte immer die Versandart PAKETVERSAND (DPD Classic), ansonsten können wir die Lieferzeiten nicht garantieren.Artikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-Service Daten- und Bilderhosting mit freundlicher Unterstützung von Buchfreund. (2021-08-19), Neu, Festpreisangebot, Sprache: Deutsch, Anzahl der Seiten: 416 Seiten, Publikationsname: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit Konzepte, Rahmen, Format: Taschenbuch, Produktart: Taschenbuch, EAN: 9783531151748, Gewicht: 790g, Fach: Pädagogik.
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9783531151748 - Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit - Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen
Karsten Speck

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit - Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen

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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverl?ufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualit?ts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretische?berlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen. Taschenbuch.
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9783531904559 - Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit - Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen
Karsten Speck

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit - Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen (1998)

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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Die Begriffe Qualitatsstandards, Qualitatsentwicklung und Selbstevaluation gehoren spa testens seit dem Eindringen der Philosophic des New Public Managements und des Neuen Steuerungsmodells in den 1990er Jahren in die Soziale Arbeit, der Ausweitung der Profes sionalisierungsdebatte in der Sozialen Arbeit und den knapper werdenden offentlichen Mitteln der Kommunen und Lander zum normalen` Sprachwortschatz in der Jugendhilfe. Zunehmend werden auf der fachlichen und der forderpolitischen Ebene die Einhaltung von Qualitatsstandards, der Nachweis der Struktur , Prozess und Ergebnisqualitat sowie der Einsatz von Verfahren und Instmmenten der Qualitatsentwicklung und Selbstevaluation eingefordert (vgl. Merchel 1999a, Meinhold 1998, Heiner u.A. 1998, Heiner 1994, Spiegel 1993). Die meisten Verbande haben bereits mit der Umsetzung eines umfangreichen, tra gerbezogenen Qualitatsmanagements und Zertifizierungsverfahrens begonnen. Auf der konzeptionellen Ebene wurden inzwischen zahlreiche Publikationen herausgegeben, Fach tagungen und Fortbildungen veranstaltet sowie Empfehlungen von Fachorganisationen und Tragem zu diesen Themen veroffentlicht, so dass fiir einige Bereiche der Jugendhilfe kon krete Ansatze zur Formulierung von Qualitatsstandards und zur Erarbeitung von Instmm- ten und Verfahren der Qualitatsentwicklung und Selbstevaluation vorliegen. Ebook.
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9783531904559 - Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit
Karsten Speck

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit (2008)

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Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretische Überlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen. PDF, 19.07.2008.
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9783531151748 - Speck, Karsten: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit
Speck, Karsten

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit

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Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretischeÜberlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen. 2006. 416 S. 75 SW-Abb.,. 244 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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9783531904559 - Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit
Karsten Speck

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit

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Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretische Überlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen. eBook.
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9783531151748 - Karsten Speck: Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen (Forschung Pädagogik) (German Edition)
Karsten Speck

Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen (Forschung Pädagogik) (German Edition) (2006)

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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen (Forschung Pädagogik) (German Edition) (2008)

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Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretische Überlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen. Kindle Edition, Ausgabe: 2006, Format: Kindle eBook, Label: VS Verlag für Sozialwissenschaften, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2008-07-19, Freigegeben: 2008-07-19, Studio: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit (2006)

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Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit ab 52.99 € als pdf eBook: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen. Auflage 2006. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,.
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