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"Der Schulrat kommt" - so lautete lange Zeit der Schreckensruf der gesamten Schulgemeinde. Heute, in Zeiten der selbstständigen bzw. teilautonomen Schule, ist alles viel differenzierter und auch komplizierter. Da gibt es die gestärkte Rolle des Schulleiters/der Schulleiterin und eine im Wesentlichen auf Rechtsaufsicht geschrumpfte Rolle des Schulaufsichtsbeamten. Gleichzeitig gibt es die Tendenz - von Bundesland/Kanton zu Bundesland/Kanton unterschiedlich - mehr Entwicklungsberatung. Die wesentlichste Neuerung der letzten 15 Jahre ist die Einrichtung der Schulinspektion bzw. externen Schulevaluation, die die Schulen auf der Basis eines ganzheitlichen Qualitätsrahmens überprüft. Bei allen Unterschieden im Detail bleibt in einem staatlichen Schulwesen die einheitliche Aufgabe der Schulaufsicht bestehen. Die Gesamtarchitektur der staatlichen Steuerung ist Gegenstand des Heftes, mit Beiträgen u.A. zum Verhältnis Schule - Schulaufsicht - Unterstützungssystem, zu Zielvereinbarungen zwischen Schule und Steueraufsicht, zum Umgang mit sogenannten Failing Schools, zur Qualifizierung der Schulaufsicht und zu ihrer Wirkung.InhaltDaschner/HameyerSchulaufsicht: wozu und wie? Editorial Edwin RadnitzkyVereinbarung und Verbindlichkeit. Die Rolle der österreichischen Schulaufsicht in SQA - Schulqualität AllgemeinbildungKlaus KarpenSchulaufsicht - Kontrolle oder Beratung?Sara Mahler & Carsten QueselDie externe Schulevaluation in der Schweiz. Stand und PerspektivenJasmin Overberg & Ines OldenburgTransformation von Schulinspektion und Schulaufsicht in Finnland. Auf der Suche nach InspirationenAnnemarie Kummer WyssWelche Rolle spielt die Schulaufsicht in der Schweiz? Was sich angehende Schulleiterinnen und Schulleiter vorstellen ...Ivo GrossriederPartnerschaft lich - wertschätzend - impulsgebendWulf WersigI have a dreamUlrich Hammerschmidt"Unterstützende Schulaufsicht"Heike KörnigZielvereinbarung - ein praktiziertes Führungsinstrument der Schulaufsicht? Ergebnisse einer Erhebung aus drei Bundesländern Isabelle Stöckly & Paul WeberOhne Weisungsbefugnis, unabhängig und wirkungsvoll. Die Zürcher Fachstelle für SchulbeurteilungMatthias BöckermannWie lernt man Schulaufsicht? Qualifi zierung schulfachlicher Dezernentinnen und Dezernenten in NiedersachsenPeter DaschnerBegegnungen mit der Schulaufsicht. Ein persönlicher Längsschnitt durch 40 DienstjahrePaul ReinbacherAutonomie, Accountability und Anomie. Eine soziologische Betrachtung zur Qualitätsinitiative "SQA" in ÖsterreichTagungs-ReviewMarkus AmmannSchul- und Qualitätsentwicklung auf den Prüfstand stellen. 8. Norddeutsche Werkstatttage: eine NachleseAgendaJahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV).

journal für schulentwicklung 2/2015 ab 18.8 € als Taschenbuch: Wie Fort- und Weiterbildung die Schulentwicklung unterstützt. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.

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Wie kann Fort- und Weiterbildung Schulentwicklung unterstützen? Wie wird diese nachhaltig? Welche Angebote erzeugen die größte Wirksamkeit? Diese und andere Fragen beschäftigten BeraterInnen und FortbildnerInnen an Hochschulen, Universitäten, Landesinstituten und Fortbildungszentren schon lange und lassen nach Wegen suchen, wie Fortbildung und Schulentwicklung verknüpft und das eine Impuls für das andere werden kann. Im Heft geben AutorInnen aus drei Ländern spezifische Antworten mit konkreten Beispielen, in denen sie ihre Weiterbildungs- und Beratungsangebote beschreiben.ThemaEditorialEducation for the Future - drei Länder, drei Weiterbildungsstrukturen, ein Lehrgang zum Thema Schulentwicklung"Fortbildung Kompakt": Ein Fortbildungskonzept zur Unterstützung von SchulentwicklungProzessbegleitung und Fachtandems unterstützen UnterrichtsentwicklungLehrerInnenprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten im Kontext von Schulentwicklung mit neuen TechnologienUnterstützung von Schulentwicklung durch Beratung und Vernetzung: Konzept und Tätigkeit der Arbeitsstelle Schulreform in OldenburgSelf-Assessment und Coaching zur Förderung professioneller Reflexion über pädagogische FührungMethodenatelierDas Organisationslaboratorium und seine Bedeutung für die schulische Fort- und WeiterbildungLiteratur-Review.

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