Englischunterricht: Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis (Paperback)
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Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
- Der Bach / Timm mit seinem Konzept der Handlungsorientierung hat sich seit Jahren als Standardwerk der Lehreraus- und -fortbildung bewährt. Die jetzt vorliegende 4. Auflage stellt sich den pädagogischen, fachlichen und strukturellen Herausforderungen, die den fremdsprachlichen Unterricht in den letzten Jahren geprägt haben: Englisch-Frühbeginn in der Grundschule, bilingualer Sachfachunterricht, erweitertes Spektrum der neuen Medien, Diskussion um Bildungsstandards und Kompetenzniveaus, bildungstheoretische Konzepte wie Konstruktivismus, Prozess- und Lernorientierung, Lernerautonomie und subjektive Theorien. Die bewährten Grundlagenkapitel wurden auf den neuesten Stand der Fachdidaktik gebracht, Brennpunkte wie Neue Medien oder Bildungsstandards im Englischunterricht werden in neuen Kapiteln vorgestellt. 395 pp. Deutsch.

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Das Konzept der ''Handlungsorientierung'' hat dem Fremdsprachenunterricht in den vergangenen Jahren viele neue Impulse gegeben für einen Unterricht, der sowohl an den schulischen Bedürfnissen als auch an der außerschulischen Lebenswelt orientiert ist. Der ''Bach/Timm'' gibt hierfür wissenschaftlich fundierte und praktisch umsetzbare Anregungen. Er ist deshalb seit Jahren in vielen Hochschulen, Studienseminaren und Lehrerfortbildungseinrichtungen zu einem maßgeblichen Standardwerk geworden. In dieser vollständig überarbeiteten und verbesserten 3. Auflage sind die bewährten Grundlagenkapitel auf den neuesten Stand der fachdidaktischen Diskussion gebracht, Begriffe und Definitionen schärfer gefasst und Literaturangaben aktualisiert worden. Aktuelle Brennpunkte wie Frühbeginn, Bili, Neue Medien, Lernstrategien/Lerntechniken und Europakompetenz sind in neuen Kapiteln berücksichtigt.

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Der "Bach / Timm" mit seinem Konzept der Handlungsorientierung hat sich seit mehr als zwei Jahrzehnten als Standardwerk der Lehreraus- und -fortbildung bewährt.Die vorliegende 5. Auflage stellt sich den pädagogischen, fachlichen und strukturellen Herausforderungen, die den fremdsprachlichen Unterricht gegenwärtig prägen: Anfangsunterricht in der Grundschule, Bilingualer Sachfachunterricht, Diskussion um Bildungsstandards und Kompetenzprofile, bildungstheoretische Konzepte, Prozess- und Lernorientierung, Lernerautonomie, Strategien effizienten Lernens, interkulturelles und projektbezogenes Lernen. Die bewährten Grundlagenkapitel wurden ebenso auf den neuesten Forschungsstand gebracht wie die Kapitel zu den gegenwärtigen Brennpunkten des Englischunterrichts, darunter "Neue Medien" oder "Bildungsstandards". 1 kg.

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Englischunterricht. Der Bach / Timm mit seinem Konzept der Handlungsorientierung hat sich seit mehr als zwei Jahrzehnten als Standardwerk der Lehreraus- und -fortbildung bewährt.Die vorliegende 5. Auflage stellt sich den pädagogischen, fachlichen und strukturellen Herausforderungen, die den fremdsprachlichen Unterricht gegenwärtig prägen: Anfangsunterricht in der Grundschule, Bilingualer Sachfachunterricht, Diskussion um Bildungsstandards und Kompetenzprofile, bildungstheoretische Konzepte, Prozess- und Lernorientierung, Lernerautonomie, Strategien effizienten Lernens, interkulturelles und projektbezogenes Lernen.Die bewährten Grundlagenkapitel wurden ebenso auf den neuesten Forschungsstand gebracht wie die Kapitel zu den gegenwärtigen Brennpunkten des Englischunterrichts, darunter Neue Medien oder Bildungsstandards.

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Der "Bach / Timm" mit seinem Konzept der Handlungsorientierung hat sich seit mehr als zwei Jahrzehnten als Standardwerk der Lehreraus- und -fortbildung bewährt. Die vorliegende 5. Auflage stellt sich den pädagogischen, fachlichen und strukturellen Herausforderungen, die den fremdsprachlichen Unterricht gegenwärtig prägen: Anfangsunterricht in der Grundschule, Bilingualer Sachfachunterricht, Diskussion um Bildungsstandards und Kompetenzprofile, bildungstheoretische Konzepte, Prozess- und Lernorientierung, Lernerautonomie, Strategien effizienten Lernens, interkulturelles und projektbezogenes Lernen. Die bewährten Grundlagenkapitel wurden ebenso auf den neuesten Forschungsstand gebracht wie die Kapitel zu den gegenwärtigen Brennpunkten des Englischunterrichts, darunter "Neue Medien" oder "Bildungsstandards".

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Christoph Wilde [52374581], Düsseldorf, Germany.
3., vollständig überarbeitete und verbesserte Auflage. XII, 346, (2) S. Orig.-Broschur (= UTB 1540). - Sehr guter Zustand innen und außen.

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Von Händler/Antiquariat, MARZIES Buch- und Medienhandel.
Taschenbuch, Ausgabe: 5., aktual. Aufl. Label: UTB GmbH, Stuttgart, UTB GmbH, Stuttgart, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2013-09-18, Studio: UTB GmbH, Stuttgart, Verkaufsrang: 62802.

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Von Händler/Antiquariat, angelgirl001.
Taschenbuch, Ausgabe: 4. vollst. überarb. und erw. Aufl. Label: UTB, Stuttgart, UTB, Stuttgart, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2009-10-28, Studio: UTB, Stuttgart, Verkaufsrang: 190539.

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Von Händler/Antiquariat, Buchwurmaktuell.
Taschenbuch, Ausgabe: 4. vollst. überarb. und erw. Aufl. Label: UTB, Stuttgart, UTB, Stuttgart, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2009-10-28, Studio: UTB, Stuttgart, Verkaufsrang: 43372.