Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen: Eine kulturgeschichtliche Analyse (Geschichtsdidaktik heute)
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Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen
DE NWISBN: 9783035502756 bzw. 3035502757, in Deutsch, Hep verlag, neu.
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Wie hat sich die Deutung des Kalten Krieges in den Schweizer Schulen manifestiert? «Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen» geht mittels einer kulturgeschichtlichen Analyse der Frage nach, wie sich Wahrnehmung und Deutung des Kalten Krieges in den Diskursen über die institutionellen Aufgaben der Schule, im Nachdenken über das Lehren und Lernen sowie in der Debatte über die Auswahl der Lehrpersonen widerspiegelten. Weiter zeigt die Studie, wie der bipolare Konflikt selbst gedeutet wurde und wie sich die Narrative, die im Unterricht vermittelt wurden, im Laufe des Kalten Krieges veränderten.
Wie hat sich die Deutung des Kalten Krieges in den Schweizer Schulen manifestiert? «Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen» geht mittels einer kulturgeschichtlichen Analyse der Frage nach, wie sich Wahrnehmung und Deutung des Kalten Krieges in den Diskursen über die institutionellen Aufgaben der Schule, im Nachdenken über das Lehren und Lernen sowie in der Debatte über die Auswahl der Lehrpersonen widerspiegelten. Weiter zeigt die Studie, wie der bipolare Konflikt selbst gedeutet wurde und wie sich die Narrative, die im Unterricht vermittelt wurden, im Laufe des Kalten Krieges veränderten.
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Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen
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Wie hat sich die Deutung des Kalten Krieges in den Schweizer Schulen manifestiert? «Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen» geht mittels einer kulturgeschichtlichen Analyse der Frage nach, wie sich Wahrnehmung und Deutung des Kalten Krieges in den Diskursen über die institutionellen Aufgaben der Schule, im Nachdenken über das Lehren und Lernen sowie in der Debatte über die Auswahl der Lehrpersonen widerspiegelten. Weiter zeigt die Studie, wie der bipolare Konflikt selbst gedeutet wurde und wie sich die Narrative, die im Unterricht vermittelt wurden, im Laufe des Kalten Krieges veränderten.
Wie hat sich die Deutung des Kalten Krieges in den Schweizer Schulen manifestiert? «Der Kalte Krieg in den Schweizer Schulen» geht mittels einer kulturgeschichtlichen Analyse der Frage nach, wie sich Wahrnehmung und Deutung des Kalten Krieges in den Diskursen über die institutionellen Aufgaben der Schule, im Nachdenken über das Lehren und Lernen sowie in der Debatte über die Auswahl der Lehrpersonen widerspiegelten. Weiter zeigt die Studie, wie der bipolare Konflikt selbst gedeutet wurde und wie sich die Narrative, die im Unterricht vermittelt wurden, im Laufe des Kalten Krieges veränderten.
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DE PB US FEISBN: 9783035502756 bzw. 3035502757, in Deutsch, 566 Seiten, hep verlag, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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