Jugendarbeit als Beruf - 12 Angebote vergleichen

Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiös motiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz. Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zur Weiterentwicklung an. 21.1 x 14.6 x 1.0 cm, Buch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware -Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiösmotiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz.Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zurWeiterentwicklung an. 120 pp. Deutsch, Books.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Extremismusprävention durch kulturelle Bildung: Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiös motiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz. Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zur Weiterentwicklung an. Taschenbuch.

Lieferung aus: Deutschland, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
Wie jede Profession, so hat auch die Jugendarbeit ihre Geschichte. Aber eine empirisch fundierte, analytische Darstellung dieser Berufs­ geschichte ist noch nicht versucht worden. Diese Fehlanzeige gilt fur aIle Organisationen und Arbeitsfelder: die kommunale Jugendpflege, die Jugendverbiinde, die Jugendsozialarbeit, die Jugendheime/Of­ fene Jugendarbeit; sie gilt auch fur die jeweiligen Professionalitiitspro­ file mit den fachlich-ausgebildeten, abgrenzbaren Qualifikations-und Kompetenzmerkmalen. Die zahlreichen Veroffentlichungen zur Ent­ stehung, zu Stadien der Ausdifferenzierung und Institutionalisie­ rung, der politisch-piidagogischen und rechtlichen Verortung und in­ neren Ausgestaltung der Jugendpflege/ -arbeit als Instanz offentlicher Erziehung (vgl. u. A. Panter 1965, Wedekind 1971, Hasenclever 1978, Luers 1979, Giesecke 1981, Faltermaier 1983, Krafeld 1984, Jordan/ Munder 1987, Naudascher 1990, Bohnisch/Giingler/Rauschenbach 1991); zur Geschichte der Jugend und der Jugendforschung als Objekt der Wissenschaften (vgl. Dudek 1990); zur burgerlichen und proletari­ schen Jugendbewegung (vgl. u. A. Lessing 1976, Jahrbucher des Ar­ chivs der deutschen Jugendbewegung 1981 ff. ); zur Professionalisie­ rung in der Sozialarbeit und der Geschichte der Ausbildung bzw. ein­ zeIner Ausbildungsstiitten sowie den Ursprungen und der Etablie­ rung von sozialen Berufen in der Entwicklung der Sozialpiidagogik als akademische Disziplin (vgl. u. A. Barabas u. A. 1975, 1977, SachBe/ Tennstedt 1980, Munchmeier 1981, Landwehr/Baron 1983, SachBe 1986, Muller 1988 a und b, Naudascher 1990, Bohnisch/Giingler /Rau­ schenbach 1991) konnen jene Lucke nicht schlieBen. In historisch-chronologischer Perspektive begannen Professionali­ sierung und Begrundung von Professionalitiitsprofilen in der Jugend­ arbeit (zuniichst als Jugendpflege) urn die Jahrhundertwende.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei in der BRD, sofort lieferbar.
Das Projekt "AntiAnti - Museum goes School" an berufsbildenden Schulen, Buch, Softcover, Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiös motiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz. Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zur Weiterentwicklung an.

Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten, in stock.
Extremismusprävention durch kulturelle Bildung. Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiösmotiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz.Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zurWeiterentwicklung an.

Lieferung aus: Deutschland, Lieferzeit 1-2 Werktage, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiösmotiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz.Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zurWeiterentwicklung an.

Lieferung aus: Deutschland, Lieferzeit: 11 Tage.
Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiösmotiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventive Bildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz.Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zurWeiterentwicklung an.

Lieferung aus: Deutschland, Lieferzeit: 11 Tage.
Die Entwicklung antidemokratischer Tendenzen sowie die Durchsetzung von autoritären Regimen und Formen autokratischer Herrschaft bei gleichzeitigem Anstieg politischreligiösmotiviertem und völkisch-nationalistischem Extremismus stellen Demokratien auf eine Bewährungsprobe. Schule ist der zentrale Ort für primärpräventiveBildungsarbeit. Zu den Zielen der Prävention gehören die Stärkung der Persönlichkeit sowie das Erlernen von Ambiguitätstoleranz.Das kulturelle Bildungsprogramm AntiAnti - Museum goes school gibt Bildungsschaffenden Einblicke in gelingende Bildungsarbeit im Kontext von Schule und regt zurWeiterentwicklung an.

Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Lagernd.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen