Kunst unterrichten - 6 Angebote vergleichen

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Art, Studierende, Referendarinnen und Referendare, Lehrerinnen und Lehrer planen Kunstunterricht, fhren ihn durch und berprfen seinen Erfolg. Mit welchen Inhalten, Medien und Methoden arbeiten sie dabei? Das Buch zeigt Handlungsrepertoires fr die Vermittlung von Kunstgeschichte und knstlerischem Arbeiten im Zusammenhang mit den kunstdidaktischen Debatten um die Aktualitt des Faches an Schulen, Museen und anderen Orten der Kunstvermittlung. Es leistet einen Beitrag zum Umgang mit den Anforderungen des Praxis-Semesters, sucht nach einer gemeinsamen Sprache fr alle beteiligten Personenkreise und richtet sich deshalb auch an erfahrene Lehrerinnen und Lehrer. Die kunstdidaktischen Handlungsrepertoires untersttzen die Arbeit an Lehrplnen und an Kompetenzprofilen von Schule und Unterricht. Der Autor entwickelt am Beispiel von Handlungsroutinen ein Modell von thematischen, medialen und methodischen Skripten, mit dem kunsthistorische Objekte und knstlerische Handlungen fr Vermittlungsprozesse erfassbar sind. Dabei bezieht er sich auf Vermittlungsprojekte in Schulen, Hochschulen, Museen und im ffentlichen Raum. Das Buch richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare, Lehrerinnen und Lehrer, Fachleiterinnen und Fachleiter in der schulpraktischen Ausbildung, an Ausbildungskoordinatorinnen und -koordinatoren an Schulen und darber hinaus an Fachleute in Museen und anderen Vermittlungsorten mit dem Ziel, eine gemeinsame Sprache fr die Ziele der Kunstvermittlung zu finden.   Biographische Informationen Klaus-Peter Busse, geb. 1953, ist Professor fr Kunstdidaktik an der TU Dortmund. Nach seinem Studium der Germanistik und Kunst promovierte er ber Cy Twombly, und seine Habilitation befasste sich mit dem "Atlas" im kunstdidaktischen Kontext. Er war Studiendirektor an einem Gymnasium in Wattenscheid und Fachleiter fr Kunst am Studienseminar in Hagen/Westfalen. Im Rahmen der Kulturhauptstadt Ruhr.2010 wurde er Sprecher der Hochschulen im Ruhrgebiet. Lange Jahre war der Autor Vorsitzender des Lehrerbildungsausschusses der Universitt Dortmund. Seine Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind didaktische bersetzungen knstlerischer Strategien und kunsthistorischer Forschung in die Vermittlungsmethoden von Kunst. Wichtige Bcher beziehen sich auf das Vermittlungsmodell der Bildumgangsspiele (ab 2003) und auf die knstlerische Kartografie (ab 2007). Heute ist Klaus-Peter Busse Beauftragter des Rektorats der TU Dortmund fr das Dortmunder U als Zentrum fr Kunst und Kreativitt und Mitglied des Beirats des Kulturwissenschaftlichen Instituts in Essen. Im ATHENA-Verlag erschien 2012 seine Monographie "O. T. ber Cy Twombly". Er ist dort Mitherausgeber des Bandes "EMSCHERKUNST.2013 - Bildung und Vermittlung im Wandel des ffentlichen Raums" (2014).   Reihe Dortmunder Schriften zur Kunst Studien zur Kunstdidaktik - Band 14.

Kunst unterrichten ab 19.5 € als Taschenbuch: Die Vermittlung von Kunstgeschichte und künstlerischem Arbeiten Dortmunder Schriften zur Kunst Studien zur Kunstdidaktik. unveränderter Nachdruck. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.

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