Für HAS-Schulversuchsschulen: Blattwerk Deutsch - Texte 1/2 HAS
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9783990330722 - Johannes Gaisböck; Iris Pallauf-Hiller: Für HAS-Schulversuchsschulen: Blattwerk Deutsch - Texte, 1/2 HAS
Johannes Gaisböck; Iris Pallauf-Hiller

Für HAS-Schulversuchsschulen: Blattwerk Deutsch - Texte, 1/2 HAS (2013)

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Für HAS-Schulversuchsschulen: Blattwerk Deutsch - Texte, 1/2 HAS, Neue Reihe - innovatives Konzept: So präsentieren sich unsere neuen Lehrwerke mit dem Titel ´Blattwerk Deutsch´. Im Vordergrund steht die Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens. Die Schülerinnen und Schüler sollen zum selbstgesteuerten Lernen und Trainieren animiert werden. Das Besondere auf einen Blick Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens steht im Vordergrund Im Fokus: die kleinschrittige Entwicklung des freien und textsortengebundenen Schreibens und die Reflexion und Analyse der eigenen Sprache Evaluations- und Feedbackbögen machen den Lernerfolg messbar Für Erst- und Zweitsprachensprecher/innen konzipiert Berücksichtigung der Bildungsstandards in der Berufsbildung. Kunststoff-Einband, 30.07.2013.
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Für HAS-Schulversuchsschulen: Blattwerk Deutsch - Texte, 1/2 HAS Neue Reihe - innovatives Konzept: So präsentieren sich unsere neuen Lehrwerke mit dem Titel ´Blattwerk Deutsch´. Im Vordergrund steht die Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens. Die Schülerinnen und Schüler sollen zum selbstgesteuerten Lernen und Trainieren animiert werden. Das Besondere auf einen Blick Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens steht im Vordergrund Im Fokus: die kleinschrittige Entwicklung des freien und textsortengebundenen Schreibens und die Reflexion und Analyse der eigenen Sprache Evaluations- und Feedbackbögen machen den Lernerfolg messbar Für Erst- und Zweitsprachensprecher/innen konzipiert Berücksichtigung der Bildungsstandards in der Berufsbildung. 30.07.2013, Kunststoff-Einband.
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Für HAS-Schulversuchsschulen: Blattwerk Deutsch - Texte, 1/2 HAS: Neue Reihe - innovatives Konzept: So präsentieren sich unsere neuen Lehrwerke mit dem Titel `Blattwerk Deutsch`. Im Vordergrund steht die Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens. Die Schülerinnen und Schüler sollen zum selbstgesteuerten Lernen und Trainieren animiert werden. Das Besondere auf einen Blick Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens steht im Vordergrund Im Fokus: die kleinschrittige Entwicklung des freien und textsortengebundenen Schreibens und die Reflexion und Analyse der eigenen Sprache Evaluations- und Feedbackbögen machen den Lernerfolg messbar Für Erst- und Zweitsprachensprecher/innen konzipiert Berücksichtigung der Bildungsstandards in der Berufsbildung. Taschenbuch.
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Neue Reihe – innovatives Konzept: So präsentieren sich unsere neuen Lehrwerke mit dem Titel „Blattwerk Deutsch“. Im Vordergrund steht die Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens . Die Schülerinnen und Schüler sollen zum selbstgesteuerten Lernen und Trainieren animiert werden.Das Besondere auf einen BlickNachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens steht im Vordergrund Im Fokus: die kleinschrittige Entwicklung des freien und textsortengebundenen Schreibens und die Reflexion und Analyse der eigenen Sprache Evaluations- und Feedbackbögen machen den Lernerfolg messbar Für Erst- und Zweitsprachensprecher/innen konzipiert Berücksichtigung der Bildungsstandards in der Berufsbildung.
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Neue Reihe – innovatives Konzept: So präsentieren sich unsere neuen Lehrwerke mit dem Titel „Blattwerk Deutsch“. Im Vordergrund steht die Nachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens. Die Schülerinnen und Schüler sollen zum selbstgesteuerten Lernen und Trainieren animiert werden.Das Besondere auf einen BlickNachhaltigkeit des (Sprachen-)Lernens steht im Vordergrund Im Fokus: die kleinschrittige Entwicklung des freien und textsortengebundenen Schreibens und die Reflexion und Analyse der eigenen Sprache Evaluations- und Feedbackbögen machen den Lernerfolg messbar Für Erst- und Zweitsprachensprecher/innen konzipiert Berücksichtigung der Bildungsstandards in der Berufsbildung.
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