Heterogenität im Geographieunterricht : Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen
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Heterogenität im Geographieunterricht : Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen (2018)
~DE PB NWISBN: 9783961631476 bzw. 3961631476, vermutlich in Deutsch, Readbox Publishing Okt 2018, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen. 336 pp. Deutsch.
Neuware - GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen. 336 pp. Deutsch.
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Heterogenität im Geographieunterricht (2018)
~DE PB NWISBN: 9783961631476 bzw. 3961631476, vermutlich in Deutsch, Readbox Publishing Okt 2018, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K. [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen. 336 pp. Deutsch.
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Heterogenität im Geographieunterricht - Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen (2009)
DE PB NWISBN: 9783961631476 bzw. 3961631476, in Deutsch, Readbox Publishing, Taschenbuch, neu.
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Heterogenität im Geographieunterricht: GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen. Taschenbuch.
Heterogenität im Geographieunterricht: GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen. Taschenbuch.
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Heterogenität im Geographieunterricht (2009)
DE NW ABISBN: 9783961631476 bzw. 3961631476, in Deutsch, neu, Hörbuch.
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GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen.
GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen.
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Langer Heterogenität im Geographieunterr (2018)
DE NWISBN: 9783961631476 bzw. 3961631476, in Deutsch, neu.
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Erscheinungsdatum: 18.10.2018, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen, Geographiedidaktische Forschungen 70, Autor: Langer, Stephan, Verlag: readbox publishing GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Geographie // Handlungskompetenzen // Heterogenität // Individualisierung // Inklusion // Lehrerbildung, Produktform: Kartoniert, Umfang: 336 S., Seiten: 336, Format: 2 x 21 x 15 cm, Gewicht: 435 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 18.10.2018, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen, Geographiedidaktische Forschungen 70, Autor: Langer, Stephan, Verlag: readbox publishing GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Geographie // Handlungskompetenzen // Heterogenität // Individualisierung // Inklusion // Lehrerbildung, Produktform: Kartoniert, Umfang: 336 S., Seiten: 336, Format: 2 x 21 x 15 cm, Gewicht: 435 gr, Verkäufer: averdo.
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Gebr. - Heterogenität im Geographieunterricht: Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen (Geographiedidaktisc (2018)
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Heterogenität im Geographieunterricht - Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen (2018)
DE NW FEISBN: 9783961631476 bzw. 3961631476, in Deutsch, 336 Seiten, readbox publishing, neu, Erstausgabe.
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2018, Neuware, 439g, 1, 336.
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2018, Neuware, 439g, 1, 336.
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