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100%: Beate Forsbach: Projektlernen im Musikunterricht - Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis (ISBN: 9783959040532) Edition Forsbach, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
82%: Forsbach, Beate; Forsbach, Beate: Projektlernen im Musikunterricht - Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis (ISBN: 9783896396525) 2010, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Projektlernen im Musikunterricht - Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis
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Projektlernen im Musikunterricht
DE PB NWISBN: 9783896396525 bzw. 3896396528, in Deutsch, Wissner-Verlag, Taschenbuch, neu.
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Projektlernen im Musikunterricht: Die Unterrichtsform des Projekts erfreut sich seit den 1990er Jahren wachsender Beliebtheit und beginnt, sich als reguläre Grundform von Unterricht durchzusetzen. Hier können die Schüler selbstständig arbeiten und soziale Verhaltensweisen lernen, sie können ihre Interessen, Erfahrungen und besondere Fähigkeiten einbringen, die sonst in der Schule nicht zum Tragen kommen. Veränderte Schüler- und Lehrerrollen führen meist zu positiven Unterrichtsergebnissen und damit auch zu einem positiven Verhältnis zum Fach Musik. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach die wichtigsten Grundlagen zum Projektlernen im Musikunterricht vor, beschreibt Beispiele aus dem Musikunterricht der Sekundarstufen und gibt konkrete Praxishilfen für die Planung und Durchführung von Projekten sowie für die Leistungsbewertung. Damit möchte sie vor allem den Musiklehrern in den Sekundarstufen neue Impulse und Anregungen geben, ihre eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern. Taschenbuch.
Projektlernen im Musikunterricht: Die Unterrichtsform des Projekts erfreut sich seit den 1990er Jahren wachsender Beliebtheit und beginnt, sich als reguläre Grundform von Unterricht durchzusetzen. Hier können die Schüler selbstständig arbeiten und soziale Verhaltensweisen lernen, sie können ihre Interessen, Erfahrungen und besondere Fähigkeiten einbringen, die sonst in der Schule nicht zum Tragen kommen. Veränderte Schüler- und Lehrerrollen führen meist zu positiven Unterrichtsergebnissen und damit auch zu einem positiven Verhältnis zum Fach Musik. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach die wichtigsten Grundlagen zum Projektlernen im Musikunterricht vor, beschreibt Beispiele aus dem Musikunterricht der Sekundarstufen und gibt konkrete Praxishilfen für die Planung und Durchführung von Projekten sowie für die Leistungsbewertung. Damit möchte sie vor allem den Musiklehrern in den Sekundarstufen neue Impulse und Anregungen geben, ihre eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern. Taschenbuch.
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| Projektlernen im Musikunterricht | Edition | Aktualisierte Neuausgabe | 2018
DE NWISBN: 9783959040532 bzw. 3959040539, in Deutsch, Edition Forsbach, neu.
Die Unterrichtsform des Projekts erfreut sich seit den 1990er Jahren wachsender Beliebtheit und beginnt, sich als reguläre Grundform von Unterricht durchzusetzen. Hier können die Schüler selbstständig arbeiten und soziale Verhaltensweisen lernen, sie können ihre Interessen, Erfahrungen und besondere Fähigkeiten einbringen, die sonst in der Schule nicht zum Tragen kommen. Veränderte Schüler- und Lehrerrollen führen meist zu positiven Unterrichtsergebnissen und damit auch zu einem positiven Verhältnis zum Fach Musik. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach die wichtigsten Grundlagen zum Projektlernen im Musikunterricht vor, beschreibt Beispiele aus dem Musikunterricht der Sekundarstufen und gibt konkrete Praxishilfen für die Planung und Durchführung von Projekten sowie für die Leistungsbewertung. Damit möchte sie vor allem den Musiklehrern in den Sekundarstufen neue Impulse und Anregungen geben, ihre eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern.
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Projektlernen im Musikunterricht - Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis
DE PB NWISBN: 9783959040532 bzw. 3959040539, in Deutsch, Edition Forsbach, Taschenbuch, neu.
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Projektlernen im Musikunterricht: Die Unterrichtsform des Projekts erfreut sich seit den 1990er Jahren wachsender Beliebtheit und beginnt, sich als reguläre Grundform von Unterricht durchzusetzen. Hier können die Schäler selbstständig arbeiten und soziale Verhaltensweisen lernen, sie können ihre Interessen, Erfahrungen und besondere Fähigkeiten einbringen, die sonst in der Schule nicht zum Tragen kommen. Veränderte Schäler- und Lehrerrollen fähren meist zu positiven Unterrichtsergebnissen und damit auch zu einem positiven Verhältnis zum Fach Musik. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach die wichtigsten Grundlagen zum Projektlernen im Musikunterricht vor, beschreibt Beispiele aus dem Musikunterricht der Sekundarstufen und gibt konkrete Praxishilfen für die Planung und Durchführung von Projekten sowie für die Leistungsbewertung. Damit mächte sie vor allem den Musiklehrern in den Sekundarstufen neue Impulse und Anregungen geben, ihre eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern. Taschenbuch.
Projektlernen im Musikunterricht: Die Unterrichtsform des Projekts erfreut sich seit den 1990er Jahren wachsender Beliebtheit und beginnt, sich als reguläre Grundform von Unterricht durchzusetzen. Hier können die Schäler selbstständig arbeiten und soziale Verhaltensweisen lernen, sie können ihre Interessen, Erfahrungen und besondere Fähigkeiten einbringen, die sonst in der Schule nicht zum Tragen kommen. Veränderte Schäler- und Lehrerrollen fähren meist zu positiven Unterrichtsergebnissen und damit auch zu einem positiven Verhältnis zum Fach Musik. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach die wichtigsten Grundlagen zum Projektlernen im Musikunterricht vor, beschreibt Beispiele aus dem Musikunterricht der Sekundarstufen und gibt konkrete Praxishilfen für die Planung und Durchführung von Projekten sowie für die Leistungsbewertung. Damit mächte sie vor allem den Musiklehrern in den Sekundarstufen neue Impulse und Anregungen geben, ihre eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern. Taschenbuch.
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Projektlernen im Musikunterricht
DE PB NWISBN: 3959040539 bzw. 9783959040532, in Deutsch, Edition Forsbach, Taschenbuch, neu.
Projektlernen im Musikunterricht ab 16.9 € als Taschenbuch: Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis. Aktualisierte Neuausgabe. Aus dem Bereich: Bücher, Kunst & Musik,.
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Projektlernen im Musikunterricht: Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis (2010)
DE PB NW FEISBN: 9783896396525 bzw. 3896396528, in Deutsch, 154 Seiten, Wißner-Verlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Projektlernen im Musikunterricht: Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis (2010)
DE PB US FEISBN: 9783896396525 bzw. 3896396528, in Deutsch, 154 Seiten, Wißner-Verlag, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Projektlernen Im Musikunterricht: Grundlagen, Beispiele Und Hilfen Für Die Praxis (2010)
DE PB NWISBN: 9783896396525 bzw. 3896396528, in Deutsch, Wißner, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Revaluation Books [2134736], Exeter, United Kingdom.
154 pages. German language. 9.40x6.60x0.50 inches. In Stock.
154 pages. German language. 9.40x6.60x0.50 inches. In Stock.
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Projektlernen im Musikunterricht (Paperback) (2010)
DE PB NWISBN: 9783896396525 bzw. 3896396528, in Deutsch, Wissner-Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book.
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Language: German Brand New Book.
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