Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Paedagogik
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Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Pädagogik
DE PB NWISBN: 9783955626808 bzw. 3955626806, in Deutsch, Bremen University Press, Taschenbuch, neu.
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Der Philosoph Friedrich August Hüller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hüller formuliert die sich daraus ergebenden pädagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen.Nachdruck der Ausgabe von 0. 2014. 144 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Der Philosoph Friedrich August Hüller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hüller formuliert die sich daraus ergebenden pädagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen.Nachdruck der Ausgabe von 0. 2014. 144 S. 210 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Symbolbild
Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Pädagogik (2014)
DE PB NW RPISBN: 9783955626808 bzw. 3955626806, in Deutsch, Bremen University Press Feb 2014, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Der Philosoph Friedrich August Hüller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hüller formuliert die sich daraus ergebenden pädagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen. 144 pp. Deutsch.
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Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Pädagogik
DE NWISBN: 9783955626808 bzw. 3955626806, in Deutsch, neu.
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Der Philosoph Friedrich August Hüller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hüller formuliert die sich daraus ergebenden pädagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen.
Der Philosoph Friedrich August Hüller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hüller formuliert die sich daraus ergebenden pädagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen.
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Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Paedagogik (2014)
DE PB USISBN: 9783955626808 bzw. 3955626806, in Deutsch, 144 Seiten, Bremen University Press, Taschenbuch, gebraucht.
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Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Paedagogik (2014)
DE PB NWISBN: 9783955626808 bzw. 3955626806, in Deutsch, 144 Seiten, Bremen University Press, Taschenbuch, neu.
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