Todessehnsucht bei Kindern und Jugendlichen: Prävention und Hilfen für Angehörige und Schulen
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Manche Angehörige, Freunde, Bekannte oder Lehrer sehen sich in ihrem Leben irgendwann mit dem Schock konfrontiert, dass sich ein Kind oder Jugendlicher sein Leben nehmen will oder dies sogar tut. Die meisten verstehen die Welt nicht mehr, fragen sich, ob sie etwas hätten bemerken sollen oder die Handlung gar hätten verhindern können. Die vorliegende Studie setzt sich mit dem suizidalen Verhalten von Kindern und Jugendlichen auseinander, welches oft unterschätzt wird. Sie erklärt verschiedene Begrifflichkeiten zum Thema Suizid und den Unterschied zwischen einem Suizidversuch und einem Suizid. Zudem wird die Entwicklung des Todesbewusstseins bei Kindern und Jugendlichen erläutert. Ziel der Arbeit ist es, über mögliche Anzeichen einer Suizidgefährdung, Motive und Ursachen für den Suizid sowie über suizidales Verhalten aufzuklären und damit häufig einhergehende psychische Störungen zu schildern. Der Schwerpunkt liegt dabei auf präventiven MaBnahmen und Hilfsmöglichkeiten für Hinterbliebene. Das Buch besteht sowohl aus einem informativen theoretischen als auch aus einem realitätsnahen empirischen Teil, der durch Umfragen bei Beratungsstellen und Schulpsychologen entstand. Darüber hinaus enthält es eine Unterrichtseinheit zur Suizidprävention in der Schule.

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Publisher/Verlag: disserta | Prävention und Hilfen für Angehörige und Schulen | Manche Angehörige, Freunde, Bekannte oder Lehrer sehen sich in ihrem Leben irgendwann mit dem Schock konfrontiert, dass sich ein Kind oder Jugendlicher sein Leben nehmen will oder dies sogar tut. Die meisten verstehen die Welt nicht mehr, fragen sich, ob sie etwas hätten bemerken sollen oder die Handlung gar hätten verhindern können. Die vorliegende Studie setzt sich mit dem suizidalen Verhalten von Kindern und Jugendlichen auseinander, welches oft unterschätzt wird. Sie erklärt verschiedene Begrifflichkeiten zum Thema Suizid und den Unterschied zwischen einem Suizidversuch und einem Suizid. Zudem wird die Entwicklung des Todesbewusstseins bei Kindern und Jugendlichen erläutert. Ziel der Arbeit ist es, über mögliche Anzeichen einer Suizidgefährdung, Motive und Ursachen für den Suizid sowie über suizidales Verhalten aufzuklären und damit häufig einhergehende psychische Störungen zu schildern. Der Schwerpunkt liegt dabei auf präventiven Maßnahmen und Hilfsmöglichkeiten für Hinterbliebene. Das Buch besteht sowohl aus einem informativen theoretischen als auch aus einem realitätsnahen empirischen Teil, der durch Umfragen bei Beratungsstellen und Schulpsychologen entstand. Darüber hinaus enthält es eine Unterrichtseinheit zur Suizidprävention in der Schule. | Format: Paperback | 247 gr | 221x155x8 mm | 148 pp.

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Textprobe:Kapitel 2., Belastungs- und Risikofaktoren für die Entwicklung von Suizidalität:Eine suizidale Handlung ist oft mit zeitgleich eintretenden Ereignissen oder Umständen verknüpft. Zwar sind diese Faktoren nicht der alleinige Grund für den Suizid, aber sie können ihn auslösen. Die häufigsten Auslösefaktoren sind belastende Ereignisse, affektive und kognitive Veränderungen, Alkohol- und anderer Drogenkonsum, psychische Störungen und Modelllerneffekte (das Nachahmen von berühmte, Manche Angehörige, Freunde, Bekannte oder Lehrer sehen sich in ihrem Leben irgendwann mit dem Schock konfrontiert, dass sich ein Kind oder Jugendlicher sein Leben nehmen will oder dies sogar tut. Die meisten verstehen die Welt nicht mehr, fragen sich, ob sie etwas hätten bemerken sollen oder die Handlung gar hätten verhindern können.Die vorliegende Studie setzt sich mit dem suizidalen Verhalten von Kindern und Jugendlichen auseinander, welches oft unterschätzt wird. Sie erklärt verschiedene Begrifflichkeiten zum Thema Suizid und den Unterschied zwischen einem Suizidversuch und einem Suizid. Zudem wird die Entwicklung des Todesbewusstseins bei Kindern und Jugendlichen erläutert. Ziel der Arbeit ist es, über mögliche Anzeichen einer Suizidgefährdung, Motive und Ursachen für den Suizid sowie über suizidales Verhalten aufzuklären und damit häufig einhergehende psychische Störungen zu schildern. Der Schwerpunkt liegt dabei auf präventiven Maßnahmen und Hilfsmöglichkeiten für Hinterbliebene.Das Buch besteht sowohl aus einem informativen theoretischen als auch aus einem realitätsnahen empirischen Teil, der durch Umfragen bei Beratungsstellen und Schulpsychologen entstand. Darüber hinaus enthält es eine Unterrichtseinheit zur Suizidprävention in der Schule.

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Textprobe:Kapitel 2., Belastungs- und Risikofaktoren für die Entwicklung von Suizidalität:Eine suizidale Handlung ist oft mit zeitgleich eintretenden Ereignissen oder Umständen verknüpft. Zwar sind diese Faktoren nicht der alleinige Grund für den Suizid, aber sie können ihn auslösen. Die häufigsten Auslösefaktoren sind belastende Ereignisse, affektive und kognitive Veränderungen, Alkohol- und anderer Drogenkonsum, psychische Störungen und Modelllerneffekte (das Nachahmen von berühmte, Manche Angehörige, Freunde, Bekannte oder Lehrer sehen sich in ihrem Leben irgendwann mit dem Schock konfrontiert, dass sich ein Kind oder Jugendlicher sein Leben nehmen will oder dies sogar tut. Die meisten verstehen die Welt nicht mehr, fragen sich, ob sie etwas hätten bemerken sollen oder die Handlung gar hätten verhindern können.Die vorliegende Studie setzt sich mit dem suizidalen Verhalten von Kindern und Jugendlichen auseinander, welches oft unterschätzt wird. Sie erklärt verschiedene Begrifflichkeiten zum Thema Suizid und den Unterschied zwischen einem Suizidversuch und einem Suizid. Zudem wird die Entwicklung des Todesbewusstseins bei Kindern und Jugendlichen erläutert. Ziel der Arbeit ist es, über mögliche Anzeichen einer Suizidgefährdung, Motive und Ursachen für den Suizid sowie über suizidales Verhalten aufzuklären und damit häufig einhergehende psychische Störungen zu schildern. Der Schwerpunkt liegt dabei auf präventiven Massnahmen und Hilfsmöglichkeiten für Hinterbliebene.Das Buch besteht sowohl aus einem informativen theoretischen als auch aus einem realitätsnahen empirischen Teil, der durch Umfragen bei Beratungsstellen und Schulpsychologen entstand. Darüber hinaus enthält es eine Unterrichtseinheit zur Suizidprävention in der Schule.

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Textprobe:Kapitel 2., Belastungs- und Risikofaktoren für die Entwicklung von Suizidalität:Eine suizidale Handlung ist oft mit zeitgleich eintretenden Ereignissen oder Umständen verknüpft. Zwar sind diese Faktoren nicht der alleinige Grund für den Suizid, aber sie können ihn auslösen. Die häufigsten Auslösefaktoren sind belastende Ereignisse, affektive und kognitive Veränderungen, Alkohol- und anderer Drogenkonsum, psychische Störungen und Modelllerneffekte (das Nachahmen von berühmte, Manche Angehörige, Freunde, Bekannte oder Lehrer sehen sich in ihrem Leben irgendwann mit dem Schock konfrontiert, dass sich ein Kind oder Jugendlicher sein Leben nehmen will oder dies sogar tut. Die meisten verstehen die Welt nicht mehr, fragen sich, ob sie etwas hätten bemerken sollen oder die Handlung gar hätten verhindern können.Die vorliegende Studie setzt sich mit dem suizidalen Verhalten von Kindern und Jugendlichen auseinander, welches oft unterschätzt wird. Sie erklärt verschiedene Begrifflichkeiten zum Thema Suizid und den Unterschied zwischen einem Suizidversuch und einem Suizid. Zudem wird die Entwicklung des Todesbewusstseins bei Kindern und Jugendlichen erläutert. Ziel der Arbeit ist es, über mögliche Anzeichen einer Suizidgefährdung, Motive und Ursachen für den Suizid sowie über suizidales Verhalten aufzuklären und damit häufig einhergehende psychische Störungen zu schildern. Der Schwerpunkt liegt dabei auf präventiven Massnahmen und Hilfsmöglichkeiten für Hinterbliebene.Das Buch besteht sowohl aus einem informativen theoretischen als auch aus einem realitätsnahen empirischen Teil, der durch Umfragen bei Beratungsstellen und Schulpsychologen entstand. Darüber hinaus enthält es eine Unterrichtseinheit zur Suizidprävention in der Schule.

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