Widersprüche; H. 89: Zum Umbau von Bildung und Sozialstaat
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Nach einer Formulierung der UNESCO bildet der Bildungsbereich eine Art last frontier des allgemeinen Umbaus öffentlicher Daseinsvorsorge. Dieser hat zuvor bereits andere öffentliche Institutionen einer Verbetriebswirtschaftlichung unterzogen und ist dabei, damit auch den Charakter von Öffentlichkeit und öffentlichem Raum weitgehend zu verändern. Auch in Deutschland erfasst der Umbau des Sozialstaats mit seiner Rationalisierungs- und Privatisierungsperspektive zunehmend das Bildungssystem. Es stellen sich angesichts dieser Entwicklungen eine Reihe von Fragen: Wie ist dieser unmittelbarer werdende Zugriff der Ökonomie zu erklären? Wie sehen die realen Erfahrungen in den Ländern aus, die seit fast zwei Jahrzehnten diesen Umbau in Richtung Wettbewerb und Verbetriebswirtschaftlichung, nationale Curricula und Evaluationssysteme vollzogen haben? Welche Folgen hat dieser Umbau für die Ansprüche demokratische Bildungssysteme, individuelle Entfaltung und (Chancen-)Gleichheit zu fördern? In welchen neuen, veränderten Formen werden Widersprüche, die zu lösen das neo-liberale Projekt angetreten war, unter neuen gesellschaftlichen Konstellationen sichtbar? Eine Klärung dieser Fragen ist Voraussetzung dafür, Reichweite und Möglichkeiten bildungspolitischen Handelns angemessen beurteilen zu können. Mit diesen Fragen und den sich daran anschließenden Beiträgen dieses Hefts wollen wir anknüpfen an die Analysen unseres Themenbandes 'Zur globalen Regulierung des Bildungswesens' (WIDERSPRÜCHE 83). Der Band enthält folgende SCHWERPUNKT-Beiträge: Jürgen Klausenitzer und Oskar Negt: Über den betriebswirtschaftlicher Imperialismus im Bildungswesen und die Schwierigkeiten, Alternativen zu entwickeln. Ein Interview mit Oskar Negt, Sharon Gewirtz: Die managerialistische Schule: Konsequenzen und Widersprüche der Post-Wohlfahrtsstaatlichkeit in der Bildung, John Clarke: Die Auflösung des öffentlichen Raumes? Stephen J. Ball: Urbane Auswahl und urbane Ängste Zur Politik elterlicher Schulauswahlmöglichkeiten, Michael May: Unternehmer seiner selbst Die neoliberale Variante von Selbstbildung, Eigenverantwortung und Autonomie. FORUM-Beiträge: Thomas von Freyberg: Fördern und Fordern. Teil 2: Hilfe zur Arbeit oder Arbeitszwang, Michael Langhanky: Plädoyer für ein unordentliches Leben Fernand Deligny: Partisan und Kartograph. Charlotte Köttgen zur Verabschiedung mit Dank für lehrreichen Ungehorsam.

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Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen) Einband Außen hat geringe Gebrauchsspuren, 2003, Broschiert, Gut, 21cm, 300g, 123, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Banküberweisung.

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[Widersprüche, Heft 89] - Gut und sauber erhalten. 2003, Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 205x146 mm, 186g, 124, Internationaler Versand, offene Rechnung, Banküberweisung, PayPal.

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Taschenbuch, Label: USP Publishing, USP Publishing, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-10-15, Studio: USP Publishing.

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