Begegnungssprache. Kinder Brandenburger Grundschulen begegnen Englisch, Russisch, Französisch und Polnisch in ihrem Unterricht
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Begegnungssprache. Kinder Brandenburger Grundschulen begegnen Englisch, Russisch, Französisch und Polnisch in ihrem Unterricht (2000)
DE NWISBN: 9783892718994 bzw. 3892718997, in Deutsch, 130 Seiten, Deutscher Studienverlag, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Arnshaugk Verlag, [3693230].
verlagsneu Der Leser erhält Einblicke in die spezifischen Bedingungen und Voraussetzungen für die Realisierung eines begegnungssprachlichen Konzepts in den Jahrgangsstufen 3 - 6. Er kann verfolgen, wie es Lehrkräften gelingt, durch die Integration von Begegnungssprache in die Fächer/ Lernbereiche der Grundschule das Interesse der Kinder am Umgang mit einer fremden Sprache zu wecken und ihre Lernbereitschaft auch ohne Leistungsbewertung zu erhalten. 2000, Kt, Neuware, 258g, 130 S., Abb., Tab. Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung.
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Begegnungssprache. Kinder Brandenburger Grundschulen begegnen Englisch, Russisch, Französisch und Polnisch in ihrem Unterricht (2000)
DE PB NWISBN: 9783892718994 bzw. 3892718997, in Deutsch, Deutscher Studienverlag, Taschenbuch, neu.
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130 S., Abb., Tab. verlagsneu – Der Leser erhält Einblicke in die spezifischen Bedingungen und Voraussetzungen für die Realisierung eines begegnungssprachlichen Konzepts in den Jahrgangsstufen 3 - 6. Er kann verfolgen, wie es Lehrkräften gelingt, durch die Integration von Begegnungssprache in die Fächer/ Lernbereiche der Grundschule das Interesse der Kinder am Umgang mit einer fremden Sprache zu wecken und ihre Lernbereitschaft auch ohne Leistungsbewertung zu erhalten.
130 S., Abb., Tab. verlagsneu – Der Leser erhält Einblicke in die spezifischen Bedingungen und Voraussetzungen für die Realisierung eines begegnungssprachlichen Konzepts in den Jahrgangsstufen 3 - 6. Er kann verfolgen, wie es Lehrkräften gelingt, durch die Integration von Begegnungssprache in die Fächer/ Lernbereiche der Grundschule das Interesse der Kinder am Umgang mit einer fremden Sprache zu wecken und ihre Lernbereitschaft auch ohne Leistungsbewertung zu erhalten.
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Begegnungssprache (2000)
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