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Sprachförderung für 3- bis 8-Jährige Grammatik in der Vorschule? Eingebettet in Spiele und lustige Übungen kommt die Sprachlehre ganz und gar nicht trocken daher. Ein Grundverständnis für die grammatikalischen Regeln entwickelt das Kind beim Zuhören, Nachsprechen und Spielen mit Sprache. Besonders der Bewegungsbereich bietet zahlreiche Impulse für die sprachliche Förderung. So werden feine Differenzierungen beispielsweise beim Wortfeld 'gehen' durch die konkrete körperliche Darstellung (hüpfen, rennen, schleichen, laufen, stolpern ...) deutlich gemacht. Auch gegensätzliche Bedeutungen wie hoch - tief, schnell - langsam usw. werden in Bewegung umgesetzt und sprachlich begleitet, sehr konkret erlebbar und verständlich. Lustige Aktionen, wie die Buchstabenzauberei, die Anlautjagd, das Gegenteilspiel oder die Quatschsatzparty machen Kindern großen Spaß und sie gehen unbefangen und kreativ mit Sprache um. Altersempfehlung: 3-8 Jahre, Taschenbuch, 01.08.2012.

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Sprachförderung für 3- bis 8-Jährige Grammatik in der Vorschule? Eingebettet in Spiele und lustige Übungen kommt die Sprachlehre ganz und gar nicht trocken daher. Ein Grundverständnis für die grammatikalischen Regeln entwickelt das Kind beim Zuhören, Nachsprechen und Spielen mit Sprache. Besonders der Bewegungsbereich bietet zahlreiche Impulse für die sprachliche Förderung. So werden feine Differenzierungen beispielsweise beim Wortfeld 'gehen' durch die konkrete körperliche Darstellung (hüpfen, rennen, schleichen, laufen, stolpern ...) deutlich gemacht. Auch gegensätzliche Bedeutungen wie hoch - tief, schnell - langsam usw. werden in Bewegung umgesetzt und sprachlich begleitet, sehr konkret erlebbar und verständlich. Lustige Aktionen, wie die Buchstabenzauberei, die Anlautjagd, das Gegenteilspiel oder die Quatschsatzparty machen Kindern großen Spaß und sie gehen unbefangen und kreativ mit Sprache um. Altersempfehlung: 3-8 Jahre, Taschenbuch, 01.08.2012.

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Sprachförderung für 3- bis 8-Jährige Grammatik in der Vorschule? Eingebettet in Spiele und lustige Übungen kommt die Sprachlehre ganz und gar nicht trocken daher. Ein Grundverständnis für die grammatikalischen Regeln entwickelt das Kind beim Zuhören, Nachsprechen und Spielen mit Sprache. Besonders der Bewegungsbereich bietet zahlreiche Impulse für die sprachliche Förderung. So werden feine Differenzierungen beispielsweise beim Wortfeld „gehen“ durch die konkrete körperliche Darstellung (hüpfen, rennen, schleichen, laufen, stolpern …) deutlich gemacht. Auch gegensätzliche Bedeutungen wie hoch – tief, schnell – langsam usw. werden in Bewegung umgesetzt und sprachlich begleitet, sehr konkret erlebbar und verständlich. Lustige Aktionen, wie die Buchstabenzauberei, die Anlautjagd, das Gegenteilspiel oder die Quatschsatzparty machen Kindern großen Spaß und sie gehen unbefangen und kreativ mit Sprache um. Altersempfehlung: 3–8 Jahre, Taschenbuch, 01.08.2012.

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Sprachförderung für 3- bis 8-Jährige Grammatik in der Vorschule? Eingebettet in Spiele und lustige Übungen kommt die Sprachlehre ganz und gar nicht trocken daher. Ein Grundverständnis für die grammatikalischen Regeln entwickelt das Kind beim Zuhören, Nachsprechen und Spielen mit Sprache. Besonders der Bewegungsbereich bietet zahlreiche Impulse für die sprachliche Förderung. So werden feine Differenzierungen beispielsweise beim Wortfeld "gehen" durch die konkrete körperliche Darstellung (hüpfen, rennen, schleichen, laufen, stolpern ...) deutlich gemacht. Auch gegensätzliche Bedeutungen wie hoch - tief, schnell - langsam usw. werden in Bewegung umgesetzt und sprachlich begleitet, sehr konkret erlebbar und verständlich. Lustige Aktionen, wie die Buchstabenzauberei, die Anlautjagd, das Gegenteilspiel oder die Quatschsatzparty machen Kindern großen Spaß und sie gehen unbefangen und kreativ mit Sprache um. Altersempfehlung: 3-8 Jahre.

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