Wieviel Grammatik braucht der Mensch. Clíona - 5 Angebote vergleichen

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Ausgehend vom anglo-irischen "Deutsch als Fremdsprache"-Kontext führt der vorliegende Band die Debatte über die Effizienz des kommunikativen Ansatzes im Deutschunterricht an Schulen und Universitäten weiter. Die Autoren diskutieren über realistische Möglichkeiten, dem Grammatikunterricht den ihm angemessenen Platz in den Curricula zukommen zu lassen. Zur Diskussion stehen jedoch auch grundlegende Fragen jeglichen Fremdsprachenerwerbs, wie dies in der Titelfrage zum Ausdruck kommt. Beiträge Ridley, H./Harden, Th./Smith, M.: Bestandsaufnahme: Deutsch in Irland Helbig, Gerhard: Wieviel Grammatik braucht der Mensch? Townson, M./Musolff, A.: From Caterpillar to Butterfly or: What Happens in the Chrysallis? Nickel, Gerhard: Scientific Grammar vs. Pedagogical Grammar Durrell, Martin: Can we Teach Grammar to Students? Harden, Theo: Anmerkungen zur Kommunikation im Fremdsprachenunterricht oder: Was lernt man beim Einkaufen? Rösler, Dietmar: The Role of Grammar in the Language Component of a University German Degree Course Marsh, Cliona: Grammatical Concepts in Native and Target Language Jung, Lothar: Fremdsprachenunterricht ohne Grammatik? Nein, danke! Weydt, Harald: Was soll der Lerner von der Grammatik wissen? Funk, Hermann: Grammatik lernen lernen - autonomes Lernen im Grammatikunterricht Schneider, Klaus Peter: Pragmagrammar and the Case of German Diminutives, Taschenbuch, Label: Iudicium, Iudicium, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1993, Studio: Iudicium, Verkaufsrang: 717412.

Ausgehend vom anglo-irischen "Deutsch als Fremdsprache"-Kontext führt der vorliegende Band die Debatte über die Effizienz des kommunikativen Ansatzes im Deutschunterricht an Schulen und Universitäten weiter. Die Autoren diskutieren über realistische Möglichkeiten, dem Grammatikunterricht den ihm angemessenen Platz in den Curricula zukommen zu lassen. Zur Diskussion stehen jedoch auch grundlegende Fragen jeglichen Fremdsprachenerwerbs, wie dies in der Titelfrage zum Ausdruck kommt.

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175 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Softcover GUTER Zustand, ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel, leichte Gebrauchsspuren. 3891292511 Versand D: 2,50 EUR Fremdsprachenunterricht ; Grammatikunterricht ; Kongress ; Dublin ; Deutsch ; Fremdsprache ; Grammatik ; Kongress ; Dublin, Allgemeine und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft, Erziehung, Bildung, Unterricht, Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft.

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Softcover 175 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Broschiert GUTER Zustand, ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel, leichte Gebrauchsspuren. 3891292511 Fremdsprachenunterricht ; Grammatikunterricht ; Kongress ; Dublin ; Deutsch ; Fremdsprache ; Grammatik ; Kongress ; Dublin, Allgemeine und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft, Erziehung, Bildung, Unterricht, Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft, gebraucht; gut.

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