Übergänge und Kontinuität: Studien zur Rezeptionsgeschichte westlicher Pädagogik in Japan (Paperback)
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Übergänge und Kontinuität: Studien zur Rezeptionsgeschichte westlicher Pädagogik in Japan
~DE NWISBN: 9783891291900 bzw. 3891291906, vermutlich in Deutsch, IUDICIUM Verlag GmbH, neu.
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Von Händler/Antiquariat, A - Z Books.
IUDICIUM Verlag GmbH. New. 21,0 x 14,5 cm. In der Geschichte der Pädagogik hat Japan viel vom Westen gelernt. Warum wurden westliche Erziehungsideen jedoch so scheinbar mühelos assimiliert, obgleich die kulturellen Traditionen Japans dermassen verschieden sind von jenen des Westens, dass sie die Rezeption dieser Ideen hätten behindern können? Aus einigen Fallstudien erhellt, dass dieses bemerkenswerte Rezeptionsvermögen nicht – wie gewöhnlich angenommen – ausschliesslich auf die funktionalistische Rezeptionsweise Japans zurückzuführen ist, sondern auf die vielfach intensiven Auseinandersetzungen mit den theologischen und philosophischen Grundlagen westlicher Erziehungsideen.
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IUDICIUM Verlag GmbH. New. 21,0 x 14,5 cm. In der Geschichte der Pädagogik hat Japan viel vom Westen gelernt. Warum wurden westliche Erziehungsideen jedoch so scheinbar mühelos assimiliert, obgleich die kulturellen Traditionen Japans dermassen verschieden sind von jenen des Westens, dass sie die Rezeption dieser Ideen hätten behindern können? Aus einigen Fallstudien erhellt, dass dieses bemerkenswerte Rezeptionsvermögen nicht – wie gewöhnlich angenommen – ausschliesslich auf die funktionalistische Rezeptionsweise Japans zurückzuführen ist, sondern auf die vielfach intensiven Auseinandersetzungen mit den theologischen und philosophischen Grundlagen westlicher Erziehungsideen.
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Übergänge und Kontinuität: Studien zur Rezeptionsgeschichte westlicher Pädagogik in Japan
~DE NWISBN: 9783891291900 bzw. 3891291906, vermutlich in Deutsch, IUDICIUM Verlag GmbH, neu.
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IUDICIUM Verlag GmbH. New. 21,0 x 14,5 cm. In der Geschichte der Pädagogik hat Japan viel vom Westen gelernt. Warum wurden westliche Erziehungsideen jedoch so scheinbar mühelos assimiliert, obgleich die kulturellen Traditionen Japans dermassen verschieden sind von jenen des Westens, dass sie die Rezeption dieser Ideen hätten behindern können? Aus einigen Fallstudien erhellt, dass dieses bemerkenswerte Rezeptionsvermögen nicht – wie gewöhnlich angenommen – ausschliesslich auf die funktionalistische Rezeptionsweise Japans zurückzuführen ist, sondern auf die vielfach intensiven Auseinandersetzungen mit den theologischen und philosophischen Grundlagen westlicher Erziehungsideen.
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IUDICIUM Verlag GmbH. New. 21,0 x 14,5 cm. In der Geschichte der Pädagogik hat Japan viel vom Westen gelernt. Warum wurden westliche Erziehungsideen jedoch so scheinbar mühelos assimiliert, obgleich die kulturellen Traditionen Japans dermassen verschieden sind von jenen des Westens, dass sie die Rezeption dieser Ideen hätten behindern können? Aus einigen Fallstudien erhellt, dass dieses bemerkenswerte Rezeptionsvermögen nicht – wie gewöhnlich angenommen – ausschliesslich auf die funktionalistische Rezeptionsweise Japans zurückzuführen ist, sondern auf die vielfach intensiven Auseinandersetzungen mit den theologischen und philosophischen Grundlagen westlicher Erziehungsideen.
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Übergänge und Kontinuität (2007)
DE NWISBN: 9783891291900 bzw. 3891291906, in Deutsch, Iudicium Verlag Okt 2007, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - In der Geschichte der Pädagogik hat Japan viel vom Westen gelernt. Warum wurden westliche Erziehungsideen jedoch so scheinbar mühelos assimiliert, obgleich die kulturellen Traditionen Japans dermassen verschieden sind von jenen des Westens, dass sie die Rezeption dieser Ideen hätten behindern können Aus einigen Fallstudien erhellt, dass dieses bemerkenswerte Rezeptionsvermögen nicht wie gewöhnlich angenommen ausschliesslich auf die funktionalistische Rezeptionsweise Japans zurückzuführen ist, sondern auf die vielfach intensiven Auseinandersetzungen mit den theologischen und philosophischen Grundlagen westlicher Erziehungsideen. 188 pp. Deutsch.
Neuware - In der Geschichte der Pädagogik hat Japan viel vom Westen gelernt. Warum wurden westliche Erziehungsideen jedoch so scheinbar mühelos assimiliert, obgleich die kulturellen Traditionen Japans dermassen verschieden sind von jenen des Westens, dass sie die Rezeption dieser Ideen hätten behindern können Aus einigen Fallstudien erhellt, dass dieses bemerkenswerte Rezeptionsvermögen nicht wie gewöhnlich angenommen ausschliesslich auf die funktionalistische Rezeptionsweise Japans zurückzuführen ist, sondern auf die vielfach intensiven Auseinandersetzungen mit den theologischen und philosophischen Grundlagen westlicher Erziehungsideen. 188 pp. Deutsch.
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Übergänge und Kontinuität: Studien zur Rezeptionsgeschichte westlicher Pädagogik in Japan (2007)
DE PB NW FEISBN: 9783891291900 bzw. 3891291906, in Deutsch, 188 Seiten, Iudicium, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Übergänge und Kontinuität: Studien zur Rezeptionsgeschichte westlicher Pädagogik in Japan (Paperback) (2007)
DE PB NWISBN: 9783891291900 bzw. 3891291906, in Deutsch, Iudicium Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book.
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