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100%: Ernst Wille: Autonomie für die Schule (ISBN: 9783868159202) in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Wille, Ernst; Wille, Ernst: Autonomie für die Schule.: Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen. (German Edition) (ISBN: 9783868150117) 2008, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
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Autonomie für die Schule (2008)
DE PB NWISBN: 9783868150117 bzw. 3868150110, in Deutsch, Igel Verlag Nov 2008, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR [52676528], Dresden, SA, Germany.
Neuware - In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten. 250 pp. Deutsch.
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Autonomie für die Schule - Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen.
DE NW EB DLISBN: 9783868159202 bzw. 3868159207, in Deutsch, Igel Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Autonomie für die Schule: In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten. Ebook.
Autonomie für die Schule: In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten. Ebook.
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Autonomie für die Schule
DE NWISBN: 9783868159202 bzw. 3868159207, in Deutsch, Igel Verlag Literatur & Wissenschaft ein Imprint der Diplomica Verlag GmbH, neu.
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2008, 258 Seiten, Deutsch, In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten.
2008, 258 Seiten, Deutsch, In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten.
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Autonomie für die Schule - Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen
DE NW EB DLISBN: 9783868159202 bzw. 3868159207, in Deutsch, Igel Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten.
In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten.
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Autonomie für die Schule
DE NWISBN: 9783868159202 bzw. 3868159207, in Deutsch, Igel Verlag Literatur & Wissenschaft ein Imprint der Diplomica Verlag GmbH, neu.
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In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten.
In dieser Studie wird ein zentraler und komplexer pädagogischer Begriff in seiner geschichtlichen Entwicklung dargestellt, in verschiedenen Disziplinen aufgesucht und auf die Stimmigkeit seiner Argumentationsfiguren überprüft. In einem weit gespannten Bogen werden dabei historische und aktuelle Modelle des Autonomiediskurses analysiert. Probleme der Umsetzung von mehr Autonomie in der Schule werden diskutiert und im Empirieteil von Schulfachleuten kommentiert. Einige Befunde aus den Interviews sind als ernüchternde Beiträge zur gegenwärtigen Schulautonomie-Debatte zu bewerten.
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Autonomie für die Schule.: Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen. (2008)
DE PB US FEISBN: 9783868150117 bzw. 3868150110, in Deutsch, 256 Seiten, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 2511072.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 2511072.
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Autonomie für die Schule.: Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen. (2008)
DE PB NW FEISBN: 9783868150117 bzw. 3868150110, in Deutsch, 256 Seiten, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 2511072.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 2511072.
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Autonomie für die Schule.: Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen. (2008)
DE PB US FEISBN: 9783868150117 bzw. 3868150110, in Deutsch, 256 Seiten, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 3202110.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 3202110.
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Autonomie für die Schule.: Begründungsmodelle, Argumentationsfiguren, Realisierungsprobleme und schulfachliche Bewertungen. (2008)
DE PB NW FEISBN: 9783868150117 bzw. 3868150110, in Deutsch, 256 Seiten, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 3202110.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-07-20, Studio: Igel Verlag Literatur und Wissenschaft, Verkaufsrang: 3202110.
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Autonomie für die Schule
~DE PB NWISBN: 9783868159202 bzw. 3868159207, vermutlich in Deutsch, Igel Verlag, Taschenbuch, neu.
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