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Menschen bilden: 27 Mosaiksteine (2015)
DE PB NW
ISBN: 9783856481513 bzw. 3856481516, in Deutsch, 231 Seiten, Merker im Effingerhof, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Verlag Merker.
3. Auflage 2015 Dieses Buch befasst sich mit der notwendigen inneren Reform unserer Schulen. Mit organisatorischer Betriebsamkeit und grösserem Finanzaufwand verbessern wir die Bildung nicht. Der Erfolg wird sich einstellen, wenn sich die Schulen um die Bildung des ganzen Menschen kümmern und daher nicht dessen Verwendbarkeit für die Wirtschaft ins Zentrum stellen, sondern seine Menschlichkeit. Dies entspricht dem Grundanliegen Heinrich Pestalozzis. Der Schweizer Pädagoge Dr. Arthur Brühlmeier legt in seinem Buch 27 Essays über grundlegende bildungspolitische, pädagogische und didaktische Probleme vor. Dabei schöpft er aus seinem reichen Erfahrungsschatz als Volksschullehrer und als Lehrerbildner und zeigt als Pestalozzi-Spezialist gleichzeitig, was es bedeutet, die Schulorganisation und den Unterricht im Geiste Pestalozzis zu gestalten. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen, politisch Verantwortliche, Eltern und alle, denen die Gestaltung des Schulwesens am Herzen liegt. Taschenbuch, Label: Merker im Effingerhof, Merker im Effingerhof, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2015-05-01, Studio: Merker im Effingerhof.
Von Händler/Antiquariat, Verlag Merker.
3. Auflage 2015 Dieses Buch befasst sich mit der notwendigen inneren Reform unserer Schulen. Mit organisatorischer Betriebsamkeit und grösserem Finanzaufwand verbessern wir die Bildung nicht. Der Erfolg wird sich einstellen, wenn sich die Schulen um die Bildung des ganzen Menschen kümmern und daher nicht dessen Verwendbarkeit für die Wirtschaft ins Zentrum stellen, sondern seine Menschlichkeit. Dies entspricht dem Grundanliegen Heinrich Pestalozzis. Der Schweizer Pädagoge Dr. Arthur Brühlmeier legt in seinem Buch 27 Essays über grundlegende bildungspolitische, pädagogische und didaktische Probleme vor. Dabei schöpft er aus seinem reichen Erfahrungsschatz als Volksschullehrer und als Lehrerbildner und zeigt als Pestalozzi-Spezialist gleichzeitig, was es bedeutet, die Schulorganisation und den Unterricht im Geiste Pestalozzis zu gestalten. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen, politisch Verantwortliche, Eltern und alle, denen die Gestaltung des Schulwesens am Herzen liegt. Taschenbuch, Label: Merker im Effingerhof, Merker im Effingerhof, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2015-05-01, Studio: Merker im Effingerhof.
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Symbolbild
Menschen bilden - 27 Mosaiksteine (2015)
DE PB US
ISBN: 9783856481513 bzw. 3856481516, in Deutsch, 231 Seiten, Merker im Effingerhof, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Privat, wasserdrachenreiter, [4215925].
Brühlmeier schreibt, wie wenn Pestalozzi persönlich zurückgekommen wäre, um nochmals- und in der Sprache von heute!- zu erklären, was er gemeint hat. Und warum seine Ratschläge gerade für unsere Zeit besonders wichtig sind. Ein höchst gelungener und eleganter Wurf, der möglichst alle Bildungs- und Ausbildungsverantwortlichen erreichen sollte. Prof. Doelker Medienwissenschaftler, 2015, Taschenbuch, wie neu, 650g, 231, Internationaler Versand, Banküberweisung.
Von Privat, wasserdrachenreiter, [4215925].
Brühlmeier schreibt, wie wenn Pestalozzi persönlich zurückgekommen wäre, um nochmals- und in der Sprache von heute!- zu erklären, was er gemeint hat. Und warum seine Ratschläge gerade für unsere Zeit besonders wichtig sind. Ein höchst gelungener und eleganter Wurf, der möglichst alle Bildungs- und Ausbildungsverantwortlichen erreichen sollte. Prof. Doelker Medienwissenschaftler, 2015, Taschenbuch, wie neu, 650g, 231, Internationaler Versand, Banküberweisung.
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Menschen bilden - 27 Mosaiksteine (2015)
DE HC US
ISBN: 9783856481513 bzw. 3856481516, in Deutsch, 231 Seiten, Merker im Effingerhof, gebundenes Buch, gebraucht.
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Von Privat, minielfe, [4057495].
2015, Hardcover/gebunden, wie neu, 245x165 mm, 650g, 231, Internationaler Versand, Banküberweisung.
Von Privat, minielfe, [4057495].
2015, Hardcover/gebunden, wie neu, 245x165 mm, 650g, 231, Internationaler Versand, Banküberweisung.
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