Heimnachteil - 3 Angebote vergleichen

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´´Wenn sich die Eltern nicht kümmern, nützt die beste Schule nichts´´, ´´Eltern erwarten, dass die Schule alles für sie erledigt´´ oder ´´Eltern, die sich um die Zukunft ihrer Kinder sorgen, bringen sich in der Schule ein´´. So oder ähnlich werden Eltern in den letzten Jahrzehnten verstärkt adressiert. Eltern dürfen, sollen und müssen heute im schulischen Feld ´´mitspielen´´ und sich selbst ´´platzieren´´ für den Schulerfolg ihrer Kinder. Dabei stehen Elternhaus und Schule seit den Anfängen des ´´Wenn sich die Eltern nicht kümmern, nützt die beste Schule nichts´´, ´´Eltern erwarten, dass die Schule alles für sie erledigt´´ oder ´´Eltern, die sich um die Zukunft ihrer Kinder sorgen, bringen sich in der Schule ein´´. So oder ähnlich werden Eltern in den letzten Jahrzehnten verstärkt adressiert. Eltern dürfen, sollen und müssen heute im schulischen Feld ´´mitspielen´´ und sich selbst ´´platzieren´´ für den Schulerfolg ihrer Kinder. Dabei stehen Elternhaus und Schule seit den Anfängen des staatlichen Schulwesens strukturell in einem hierarchischen Verhältnis zueinander. Dieser ´´Heimnachteil´´ verstärkt sich in der Regel für Eltern in nicht-privilegierten Lebenslagen. Das Buch erörtert die Fragen, wie Eltern im schulischen Feld in Österreich durch Schulen, Bildungspolitik und Elternmitwirkungsinitiativen allgemein (de)platziert werden, und bietet anhand von Fallskizzen einer empirisch-qualitativen Studie einen Einblick in konkrete schulbezogene Erfahrungen und Selbstpositionierungen von sozial benachteiligten Eltern im urbanen und ländlichen Raum. Erscheint vorauss. Januar 2019 Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Heimnachteil: `Wenn sich die Eltern nicht kümmern, nützt die beste Schule nichts`, `Eltern erwarten, dass die Schule alles für sie erledigt` oder `Eltern, die sich um die Zukunft ihrer Kinder sorgen, bringen sich in der Schule ein`. So oder ähnlich werden Eltern in den letzten Jahrzehnten verstärkt adressiert. Eltern dürfen, sollen und müssen heute im schulischen Feld `mitspielen` und sich selbst `platzieren` für den Schulerfolg ihrer Kinder. Dabei stehen Elternhaus und Schule seit den Anfängen des staatlichen Schulwesens strukturell in einem hierarchischen Verhältnis zueinander. Dieser `Heimnachteil` verstärkt sich in der Regel für Eltern in nicht-privilegierten Lebenslagen. Das Buch erörtert die Fragen, wie Eltern im schulischen Feld in Österreich durch Schulen, Bildungspolitik und Elternmitwirkungsinitiativen allgemein (de)platziert werden, und bietet anhand von Fallskizzen einer empirisch-qualitativen Studie einen Einblick in konkrete schulbezogene Erfahrungen und Selbstpositionierungen von sozial benachteiligten Eltern im urbanen und ländlichen Raum. Taschenbuch.

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Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Mandelbaum, Mandelbaum, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2019-01-01, Studio: Mandelbaum.