Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
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Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. Erscheint vorauss. 9. April 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder: Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. Taschenbuch.

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Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Ganztag (Sturzenhecker), Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Ruheräumen in Ganztagsgrundschulen (Derecik) und das Verhältnis von Schule und Quartier - Perspektiven von Kindern auf Bildungsorte (Christian Reutlinger). Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Erscheinungsdatum: 11.06.2018, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Studie, Bausteine, Methodenkoffer, Soziale Arbeit und Sozialer Raum 5, Auflage: 1/2018, Autor: Deinet, Ulrich/Gumz, Heike/Muscutt, Christina u a, Übersetzer: Deinet, Ulrich/Gumz, Heike/Muscutt, Christina u a, Verlag: Verlag Barbara Budrich, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Beteiligungsmethoden // Ganztagsschule // Kinder // Lebensort, Produktform: Kartoniert, Umfang: 220 S., Seiten: 220, Format: 1.3 x 21 x 14.8 cm, Gewicht: 322 gr, Verkäufer: averdo.

Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder ab 24.9 € als Taschenbuch: Studie, Bausteine, Methodenkoffer Soziale Arbeit und sozialer Raum Schriften der KatHO NRW. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.

Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder ab 19.99 € als pdf eBook: Studie, Bausteine, Methodenkoffer. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,.