(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag: Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung: Judith . in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
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Symbolbild
Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag (2014)
DE PB NWISBN: 9783847400967 bzw. 3847400967, in Deutsch, Budrich Jul 2014, Taschenbuch, neu.
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Neuware - Die Frage nach der Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Schulalltag ist ein Dauerbrenner erziehungswissenschaftlicher Debatten. Judith Butlers Konzept der Subjektivation ist eine fruchtbare Ressource für Auseinandersetzungen mit dieser Frage, weil es neben den Effekten von symbolisch-diskursiven Differenzordnungen auch widerständige Handlungsmöglichkeiten fokussiert. Die Beiträge entfalten theoretische, methodologische und empirische Überlegungen, die sich innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Forschung auf Butlers Konzept der Subjektivation stützen. 191 pp. Deutsch.
Neuware - Die Frage nach der Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Schulalltag ist ein Dauerbrenner erziehungswissenschaftlicher Debatten. Judith Butlers Konzept der Subjektivation ist eine fruchtbare Ressource für Auseinandersetzungen mit dieser Frage, weil es neben den Effekten von symbolisch-diskursiven Differenzordnungen auch widerständige Handlungsmöglichkeiten fokussiert. Die Beiträge entfalten theoretische, methodologische und empirische Überlegungen, die sich innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Forschung auf Butlers Konzept der Subjektivation stützen. 191 pp. Deutsch.
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(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag - Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
DE PB NWISBN: 9783847400967 bzw. 3847400967, in Deutsch, Budrich, Taschenbuch, neu.
(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag: Die Frage nach der Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Schulalltag ist ein Dauerbrenner erziehungswissenschaftlicher Debatten. Judith Butlers Konzept der Subjektivation ist eine fruchtbare Ressource für Auseinandersetzungen mit dieser Frage, weil es neben den Effekten von symbolisch-diskursiven Differenzordnungen auch widerständige Handlungsmöglichkeiten fokussiert. Die Beiträge entfalten theoretische, methodologische und empirische Überlegungen, die sich innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Forschung auf Butlers Konzept der Subjektivation stützen. Taschenbuch.
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(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag
DE NWISBN: 9783847400967 bzw. 3847400967, in Deutsch, Budrich, neu.
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Herausgegeben von Kleiner, Bettina; Rose, Nadine, Die Frage nach der Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Schulalltag ist ein Dauerbrenner erziehungswissenschaftlicher Debatten. Judith Butlers Konzept der Subjektivierung ist eine fruchtbare Ressource für Überlegungen zu dieser Frage, weil es neben Mobilisierung und Wirkungen von Differenzkategorien auch widerständige Handlungsmöglichkeiten fokussiert. In diesem Sammelband werden theoretische, methodologische und empirische Überlegungen entfaltet, die sich innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Forschung auf Butlers Konzept der Subjektivierung stützen.
Herausgegeben von Kleiner, Bettina; Rose, Nadine, Die Frage nach der Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Schulalltag ist ein Dauerbrenner erziehungswissenschaftlicher Debatten. Judith Butlers Konzept der Subjektivierung ist eine fruchtbare Ressource für Überlegungen zu dieser Frage, weil es neben Mobilisierung und Wirkungen von Differenzkategorien auch widerständige Handlungsmöglichkeiten fokussiert. In diesem Sammelband werden theoretische, methodologische und empirische Überlegungen entfaltet, die sich innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Forschung auf Butlers Konzept der Subjektivierung stützen.
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(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag: Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung (2014)
DE PB NWISBN: 9783847400967 bzw. 3847400967, in Deutsch, 191 Seiten, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, neu.
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(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag: Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung (2014)
DE PB USISBN: 9783847400967 bzw. 3847400967, in Deutsch, 191 Seiten, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, gebraucht.
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(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag (2014)
~DE PB NW FEISBN: 9783847400967 bzw. 3847400967, vermutlich in Deutsch, Verlag Barbara Budrich, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung, Buch, Softcover.
Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung, Buch, Softcover.
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