Moralische Kompetenz: Wertebildung im Horizont christlich gelebter Moral Author
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Moralische Kompetenz - Wertebildung im Horizont christlich gelebter Moral
DE PB NW
ISBN: 9783847108566 bzw. 3847108565, in Deutsch, V & R Unipress Gmbh, Taschenbuch, neu.
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Moralische Kompetenz: Wertebildung ist ein Anliegen und eine Aufgabe der gesamten Schule. Dennoch wird vor allem der Religions- und Ethikunterricht mit ihr in Verbindung gebracht. Aus dieser Dringlichkeit entwickelt der Autor ein Modell, das christlich gelebte Moral, jugendliche Lebenswelt und Emotion als Resonanzräume von Wertebildung im Religionsunterricht versteht. Das Modell verdeutlicht den Eigenwert christlich gelebter Moral, kann aber gleichzeitig auch mit nicht-christlichen Ethiken ins Gespräch kommen. Taschenbuch.
Moralische Kompetenz: Wertebildung ist ein Anliegen und eine Aufgabe der gesamten Schule. Dennoch wird vor allem der Religions- und Ethikunterricht mit ihr in Verbindung gebracht. Aus dieser Dringlichkeit entwickelt der Autor ein Modell, das christlich gelebte Moral, jugendliche Lebenswelt und Emotion als Resonanzräume von Wertebildung im Religionsunterricht versteht. Das Modell verdeutlicht den Eigenwert christlich gelebter Moral, kann aber gleichzeitig auch mit nicht-christlichen Ethiken ins Gespräch kommen. Taschenbuch.
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Symbolbild
Moralische Kompetenz - Wertebildung im Horizont christlich gelebter Moral
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ISBN: 9783847108566 bzw. 3847108565, in Deutsch, V & R Unipress Gmbh, Taschenbuch, neu.
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Moralische Kompetenz: Wertebildung ist ein Anliegen und eine Aufgabe der gesamten Schule. Dennoch wird vor allem der Religions- und Ethikunterricht mit ihr in Verbindung gebracht. Dieser Band entwickelt ein Modell, dass christlich gelebte Moral, jugendliche Lebenswelt und Emotion als Resonanzräume von Wertebildung im Religionsunterricht versteht. Das Modell verdeutlicht den Eigenwert christlich gelebter Moral, kann aber gleichzeitig auch mit nicht christlichen Ethiken ins Gespräch kommen. Taschenbuch.
Moralische Kompetenz: Wertebildung ist ein Anliegen und eine Aufgabe der gesamten Schule. Dennoch wird vor allem der Religions- und Ethikunterricht mit ihr in Verbindung gebracht. Dieser Band entwickelt ein Modell, dass christlich gelebte Moral, jugendliche Lebenswelt und Emotion als Resonanzräume von Wertebildung im Religionsunterricht versteht. Das Modell verdeutlicht den Eigenwert christlich gelebter Moral, kann aber gleichzeitig auch mit nicht christlichen Ethiken ins Gespräch kommen. Taschenbuch.
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| Moralische Kompetenz | V & R Unipress GmbH | 2018
DE NW
ISBN: 9783847108566 bzw. 3847108565, in Deutsch, V & R Unipress GmbH, neu.
Wertebildung ist ein Anliegen und eine Aufgabe der gesamten Schule. Dennoch wird vor allem der Religions- und Ethikunterricht mit ihr in Verbindung gebracht. Aus dieser Dringlichkeit entwickelt der Autor ein Modell, das christlich gelebte Moral, jugendliche Lebenswelt und Emotion als Resonanzräume von Wertebildung im Religionsunterricht versteht. Das Modell verdeutlicht den Eigenwert christlich gelebter Moral, kann aber gleichzeitig auch mit nicht-christlichen Ethiken ins Gespräch kommen. Values education is a concern and challenge for the whole educational system. Yet, it is widely connected with religious and ethical education. For this reason, the author develops a model which understands Christian based moral, teenage life and emotion as resonance rooms for values education in religious education. The model depicts the importance of a Christian based moral. At the same time, the model can also be applied to non-Christian ethics.
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Moralische Kompetenz: Wertebildung im Horizont christlich gelebter Moral Michael Winklmann Author
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Moralische Kompetenz (2018)
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