Aufsatztraining für 4. bis 6. Klassen (eBook, PDF) - 15 Angebote vergleichen

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Das Aufsatztraining zur Förderung von Schreibkompetenz und des Arbeitsverhaltens kann in den Regelunterricht für 4. bis 6. Klassen aller Schularten integriert werden. Es eignet sich insbesondere auch zur gezielten Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Für eine optimale Umsetzung der Trainingsbausteine im Unterricht enthält das Manual detaillierte Durchführungshinweise, Übungsvorschläge und zahlreiche Materialien. Auf der dem Manual beigefügten DVD finden sich neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Veranschaulichung zentraler Instruktionen. In empirischen Studien hat sich das Programm als wirksam erwiesen. Es hat sich gezeigt, dass insbesondere Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten von dem Programm profitieren. Paperback, 17.01.2014.

Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Das Aufsatztraining beinhaltet einen Leitfaden zur Umsetzung lehrplanorientierter Unterrichtseinheiten zum Geschichtenschreiben für Lehrkräfte vierter bis sechster Klassen. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Das Manual hebt sich von vergleichbaren Aufsatzprogrammen in vielen Punkten positiv ab: Das Programm hat sich in empirischen Studien als wirksam erwiesen. Viertklässler, die im Rahmen des regulären Aufsatzunterrichts mit diesem Programm trainiert wurden, verfassten nach der Förderung und auch 6 Wochen nach dem Ende des Trainings qualitativ anspruchsvollere Geschichten als Schüler, die in derselben Zeit ein alternatives Schreibprogramm erhielten. Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten profitierten am meisten von dem Programm. Darüber hinaus ist das Programm vielseitig einsetzbar. Es kann in den Regelunterricht integriert werden, lässt sich aber auch gezielt für die Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler verwenden. Es steht ein reichhaltiges Repertoire an Übungen zur Verfügung. Das Programm ist in seiner Anwendung gut praktikabel. Hierzu zählt vor allem, dass das Manual mit seinen detaillierten Instruktionen (inkl. Materialien, Durchführungshinweisen und Übungsvorschlägen) eine optimale Vorbereitung auf die Umsetzung der Trainingsbausteine ermöglicht. Auf der beigefügten DVD liegen neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Anschauung zentraler Instruktionsabschnitte vor. 66 pp. Deutsch.

Das Aufsatztraining zur Förderung von Schreibkompetenz und des Arbeitsverhaltens kann in den Regelunterricht für 4. bis 6. Klassen aller Schularten integriert werden. Es eignet sich insbesondere auch zur gezielten Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Für eine optimale Umsetzung der Trainingsbausteine im Unterricht enthält das Manual detaillierte Durchführungshinweise, Übungsvorschläge und zahlreiche Materialien. Auf der dem Manual beigefügten DVD finden sich neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Veranschaulichung zentraler Instruktionen. In empirischen Studien hat sich das Programm als wirksam erwiesen. Es hat sich gezeigt, dass insbesondere Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten von dem Programm profitieren. Cornelia Glaser,Debora Palm, 29.7 x 21.3 x 0.7 cm, Schulbedarf.

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Das Aufsatztraining zur Förderung von Schreibkompetenz und des Arbeitsverhaltens kann in den Regelunterricht für 4. bis 6. Klassen aller Schularten integriert werden. Es eignet sich insbesondere auch zur gezielten Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert.Für eine optimale Umsetzung der Trainingsbausteine im Unterricht enthält das Manual detaillierte Durchführungshinweise, Übungsvorschläge und zahlreiche Materialien. Auf der dem Manual beigefügten DVD finden sich neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Veranschaulichung zentraler Instruktionen.In empirischen Studien hat sich das Programm als wirksam erwiesen. Es hat sich gezeigt, dass insbesondere Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten von dem Programm profitieren. 2014, 66 Seiten, Buch.

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Das Aufsatztraining beinhaltet einen Leitfaden zur Umsetzung lehrplanorientierter Unterrichtseinheiten zum Geschichtenschreiben für Lehrkräfte vierter bis sechster Klassen. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert.Das Manual hebt sich von vergleichbaren Aufsatzprogrammen in vielen Punkten positiv ab: Das Programm hat sich in empirischen Studien als wirksam erwiesen. Viertklässler, die im Rahmen des regulären Aufsatzunterrichts mit diesem Programm trainiert wurden, verfassten nach der Förderung und auch 6 Wochen nach dem Ende des Trainings qualitativ anspruchsvollere Geschichten als Schüler, die in derselben Zeit ein alternatives Schreibprogramm erhielten. Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten profitierten am meisten von dem Programm.Darüber hinaus ist das Programm vielseitig einsetzbar. Es kann in den Regelunterricht integriert werden, lässt sich aber auch gezielt für die Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler verwenden. Es steht ein reichhaltiges Repertoire an Übungen zur Verfügung. Das Programm ist in seiner Anwendung gut praktikabel. Hierzu zählt vor allem, dass das Manual mit seinen detaillierten Instruktionen (inkl. Materialien, Durchführungshinweisen und Übungsvorschlägen) eine optimale Vorbereitung auf die Umsetzung der Trainingsbausteine ermöglicht. Auf der beigefügten DVD liegen neben den Materialien auch Video- Sequenzen zur Anschauung zentraler Instruktionsabschnitte vor. 2014, 127 Seiten, eBooks.

Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
- Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Das Aufsatztraining zur Förderung von Schreibkompetenz und des Arbeits - verhaltens kann in den Regelunterricht für 4. bis 6. Klassen aller Schularten integriert werden. Es eignet sich insbesondere auch zur gezielten Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Für eine optimale Umsetzung der Trainingsbausteine im Unterricht enthält das Manual detaillierte Durchführungshinweise, Übungsvorschläge und zahlreiche Materialien. Auf der dem Manual beigefügten DVD finden sich neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Veranschaulichung zentraler Instruktionen. In empirischen Studien hat sich das Programm als wirksam erwiesen. Es hat sich gezeigt, dass insbesondere Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten von dem Programm profitieren. 120 pp. Deutsch.

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Das Aufsatztraining beinhaltet einen Leitfaden zur Umsetzung lehrplanorientierter Unterrichtseinheiten zum Geschichtenschreiben für Lehrkräfte vierter bis sechster Klassen. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Das Manual hebt sich von vergleichbaren Aufsatzprogrammen in vielen Punkten positiv ab: Das Programm hat sich in empirischen Studien als wirksam erwiesen. Viertklässler, die im Rahmen des regulären Aufsatzunterrichts mit diesem Programm trainiert wurden, verfassten nach der Förderung und auch 6 Wochen nach dem Ende des Trainings qualitativ anspruchsvollere Geschichten als Schüler, die in derselben Zeit ein alternatives Schreibprogramm erhielten. Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten profitierten am meisten von dem Programm. Darüber hinaus ist das Programm vielseitig einsetzbar. Es kann in den Regelunterricht integriert werden, lässt sich aber auch gezielt für die Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler verwenden. Es steht ein reichhaltiges Repertoire an Übungen zur Verfügung. Das Programm ist in seiner Anwendung gut praktikabel. Hierzu zählt vor allem, dass das Manual mit seinen detaillierten Instruktionen (inkl. Materialien, Durchführungshinweisen und Übungsvorschlägen) eine optimale Vorbereitung auf die Umsetzung der Trainingsbausteine ermöglicht. Auf der beigefügten DVD liegen neben den Materialien auch Video- Sequenzen zur Anschauung zentraler Instruktionsabschnitte vor.

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Das Aufsatztraining zur Förderung von Schreibkompetenz und des Arbeitsverhaltens kann in den Regelunterricht für 4. bis 6. Klassen aller Schularten integriert werden. Es eignet sich insbesondere auch zur gezielten Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Für eine optimale Umsetzung der Trainingsbausteine im Unterricht enthält das Manual detaillierte Durchführungshinweise, Übungsvorschläge und zahlreiche Materialien. Auf der dem Manual beigefügten DVD finden sich neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Veranschaulichung zentraler Instruktionen. In empirischen Studien hat sich das Programm als wirksam erwiesen. Es hat sich gezeigt, dass insbesondere Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten von dem Programm profitieren. von Glaser, Cornelia und Palm, Debora, Neu.

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Das Aufsatztraining zur Förderung von Schreibkompetenz und des Arbeitsverhaltens kann in den Regelunterricht für 4. bis 6. Klassen aller Schularten integriert werden. Es eignet sich insbesondere auch zur gezielten Einzelförderung lernbeeinträchtigter Schüler. Das Programm beinhaltet Strategien zum Planen und Überarbeiten erzählender Texte, Techniken zur Selbstüberwachung und Steuerung des Schreibprozesses sowie ein Verstärkersystem zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens der Schüler. Zudem wird strategisches Wissen über Schreibaufgaben aufgebaut und die Motivation zum Schreiben gefördert. Für eine optimale Umsetzung der Trainingsbausteine im Unterricht enthält das Manual detaillierte Durchführungshinweise, Übungsvorschläge und zahlreiche Materialien. Auf der dem Manual beigefügten DVD finden sich neben den Materialien auch Video-Sequenzen zur Veranschaulichung zentraler Instruktionen. In empirischen Studien hat sich das Programm als wirksam erwiesen. Es hat sich gezeigt, dass insbesondere Schüler mit Verhaltensschwierigkeiten von dem Programm profitieren. von Glaser, Cornelia;Palm, Debora; Neu.

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