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100%: Psychosozial: Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion (ISBN: 9783837968156) 2016, Psychosozial-Verlag, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
56%: Christiane Ludwig-Körner -: Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion (ISBN: 9783837925753) 2016, Psychosozial Verlag Gbr, in Deutsch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
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| Preise | 2016 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|
| Schnitt | € 24,99 | € 25,10 | € 24,88 |
| Nachfrage |
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Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion - Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten
DE PB NWISBN: 9783837925753 bzw. 3837925757, in Deutsch, Psychosozial Verlag Gbr, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt `Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten` vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze - u.A. mentalisierungsf?rdernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern - in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, Taschenbuch.
Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt `Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten` vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze - u.A. mentalisierungsf?rdernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern - in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, Taschenbuch.
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Frühe Hilfen – Frühförderung – Inklusion (2016)
DE NW EBISBN: 9783837968156 bzw. 3837968154, in Deutsch, Psychosozial-Verlag, neu, E-Book.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, 31.01.2016, PDF.
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Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion - Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten
DE PB NWISBN: 9783837925753 bzw. 3837925757, in Deutsch, Psychosozial Verlag Gbr, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt `Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten` vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze - u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern - in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, Taschenbuch.
Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt `Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten` vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze - u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern - in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, Taschenbuch.
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Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion
DE HC NWISBN: 9783837925753 bzw. 3837925757, in Deutsch, Psychosozial-Verlag, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze - u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern - in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze - u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern - in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Frühe Hilfen – Frühförderung – Inklusion (2016)
DE NW EBISBN: 9783837968156 bzw. 3837968154, in Deutsch, Psychosozial-Verlag, neu, E-Book.
Lieferung aus: Schweiz, Sofort per Download lieferbar.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine blossen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine blossen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, PDF, 31.01.2016.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine blossen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine blossen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Um belasteten Familien und ihren Kindern umfassende Unterstützung bieten zu können, gilt es, alternative Betreuungskonzepte zu entwickeln und pädagogisches Fachpersonal entsprechend auszubilden. Im vorliegenden Band wird das evaluierte Projekt ´Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten´ vorgestellt. Die AutorInnen beschreiben, wie innovative kooperative Ansätze u.A. mentalisierungsfördernde Interventionen und ein Patenschaftsprogramm von PsychologiestudentInnen mit Vorschulkindern in diesem Kontext fruchtbar gemacht werden können. Dazu berichten sie von ihren Erfahrungen aus der täglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Eltern und ihren Kindern innerhalb eines Kindergartens eines Brennpunktbezirks. Mit Beiträgen von M. Dittmann, M. Eckert, P. Kachholz, K. Krauskopf, C. Ludwig-Körner, C. von Reeken, K. Riemann und U. Stegemann, PDF, 31.01.2016.
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Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion (2016)
~DE NW EBISBN: 9783837968156 bzw. 3837968154, vermutlich in Deutsch, Psychosozial, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Sofort per Download lieferbar.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. 01.01.2016, PDF.
Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. 01.01.2016, PDF.
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Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion - Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten
DE NW EB DLISBN: 9783837968156 bzw. 3837968154, in Deutsch, Psychosozial-Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Ebook.
Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Ebook.
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Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion - Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten
DE NW EB DLISBN: 9783837968156 bzw. 3837968154, in Deutsch, Psychosozial-Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Ebook.
Frühe Hilfen Frühförderung Inklusion: Damit Frühförderung, frühe Bildung und Inklusion im Kindergarten keine bloßen Schlagwörter bleiben, müssen grundlegende Veränderungen geschaffen werden. Die AutorInnen zeigen, wie innovative kooperative Ansätze im Kindergarten Kinder und Familien erreichen können und verdeutlichen gleichzeitig den wachsenden Handlungsbedarf. Ebook.
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Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion
DE PB NWISBN: 3837925757 bzw. 9783837925753, in Deutsch, Psychosozial Verlag GbR, Taschenbuch, neu.
Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion ab 24.9 € als Taschenbuch: Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten Therapie & Beratung. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
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Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion
~DE PB NWISBN: 3837925757 bzw. 9783837925753, vermutlich in Deutsch, Psychosozial Verlag GbR, Taschenbuch, neu.
Frühe Hilfen - Frühförderung - Inklusion ab 24.9 € als Taschenbuch: Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung im Kindergarten. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
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