RU kompakt Gymnasium Klassen 5/6 Heft 2 - 8 Angebote vergleichen

RU kompakt gibt Ihnen konkrete Bausteine und Kopiervorlagen zu lehrplanrelevanten Themen des Religionsunterrichts. Damit können die Vorgaben des neuen Bildungsplans in Baden-Württemberg umgesetzt werden. Ein Fokus liegt dabei auf kompetenzorientes Unterrichten. Die Themen dieses Heftes: •Nachfolger - Verfolger - Verfolgte •Wie sollen wir Menschen mit den Tieren umgehen? Tierethik mit christlichen Perspektiven Die kirchengeschichtliche Unterrichtseinheit 'Nachfolger - Verfolger - Verfolgte' will deutlich machen, woher Kirche kommt, woraus sie ihre Kräfte bezieht und wie notwendig und fruchtbar eine immer neue Besinnung auf die Ursprünge sein kann. Bausteine u.A.: •Pfingsten- Ein feuriger Beginn der Kirche Jesu Christi •'Christlich'? - 'Jüdisch'? Oder: Was machen eigentlich die Christen in Jerusalem •Paulus - Christenverfolger, Apostel Jesu Christi, Missionar? Die zweite Unterrichtseinheit fragt nach dem Umgang der Menschen mit den Tieren. Sie gibt Anregungen, wie man mit ethischen Problemen umgehen kann und diese aus verschiedenen Perspektiven betrachten und zu einer ethischen Urteilsbildung kommen kann. Fragen wie 'Ist es egal, wo das Fleisch herkommt?', 'Welche Hinweise zur Behandlung der Tiere gibt Gott den Menschen?' werden bearbeitet. Bausteine u.A.: •Wie kläre ich ethische Probleme? •Soll der Mensch 'ein Auge' auf die Tiere haben? •Was dürfen wir für Mensch und Tier hoffen? •Müssen Tierversuche sein? 29.7 x 15.1 x 1.0 cm, Schulbedarf.

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RU kompakt gibt Ihnen konkrete Bausteine und Kopiervorlagen zu lehrplanrelevanten Themen des Religionsunterrichts. Damit können die Vorgaben des neuen Bildungsplans in Baden-Württemberg umgesetzt werden. Ein Fokus liegt dabei auf kompetenzorientes Unterrichten. Die Themen dieses Heftes: •Nachfolger - Verfolger - Verfolgte •Wie sollen wir Menschen mit den Tieren umgehen? Tierethik mit christlichen Perspektiven Die kirchengeschichtliche Unterrichtseinheit 'Nachfolger - Verfolger - Verfolgte' will deutlich machen, woher Kirche kommt, woraus sie ihre Kräfte bezieht und wie notwendig und fruchtbar eine immer neue Besinnung auf die Ursprünge sein kann. Bausteine u.A.: •Pfingsten- Ein feuriger Beginn der Kirche Jesu Christi •'Christlich'? - 'Jüdisch'? Oder: Was machen eigentlich die Christen in Jerusalem •Paulus - Christenverfolger, Apostel Jesu Christi, Missionar? Die zweite Unterrichtseinheit fragt nach dem Umgang der Menschen mit den Tieren. Sie gibt Anregungen, wie man mit ethischen Problemen umgehen kann und diese aus verschiedenen Perspektiven betrachten und zu einer ethischen Urteilsbildung kommen kann. Fragen wie 'Ist es egal, wo das Fleisch herkommt?', 'Welche Hinweise zur Behandlung der Tiere gibt Gott den Menschen?' werden bearbeitet. Bausteine u.A.: •Wie kläre ich ethische Probleme? •Soll der Mensch 'ein Auge' auf die Tiere haben? •Was dürfen wir für Mensch und Tier hoffen? •Müssen Tierversuche sein? Geheftet, 01.07.2018.

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RU kompakt gibt Ihnen konkrete Bausteine und Kopiervorlagen zu lehrplanrelevanten Themen des Religionsunterrichts. Damit können die Vorgaben des neuen Bildungsplans in Baden-Württemberg umgesetzt werden. Ein Fokus liegt dabei auf kompetenzorientes Unterrichten. Die Themen dieses Heftes: Nachfolger - Verfolger - Verfolgte Wie sollen wir Menschen mit den Tieren umgehen? Tierethik mit christlichen Perspektiven Die kirchengeschichtliche Unterrichtseinheit "Nachfolger - Verfolger - Verfolgte" will deutlich machen, woher Kirche kommt, woraus sie ihre Kräfte bezieht und wie notwendig und fruchtbar eine immer neue Besinnung auf die Ursprünge sein kann. Bausteine u.A.: Pfingsten- Ein feuriger Beginn der Kirche Jesu Christi "Christlich"? - "Jüdisch"? Oder: Was machen eigentlich die Christen in Jerusalem Paulus - Christenverfolger, Apostel Jesu Christi, Missionar? Die zweite Unterrichtseinheit fragt nach dem Umgang der Menschen mit den Tieren. Sie gibt Anregungen, wie man mit ethischen Problemen umgehen kann und diese aus verschiedenen Perspektiven betrachten und zu einer ethischen Urteilsbildung kommen kann. Fragen wie "Ist es egal, wo das Fleisch herkommt?", "Welche Hinweise zur Behandlung der Tiere gibt Gott den Menschen?" werden bearbeitet. Bausteine u.A.: Wie kläre ich ethische Probleme? Soll der Mensch "ein Auge" auf die Tiere haben? Was dürfen wir für Mensch und Tier hoffen? Müssen Tierversuche sein? 1 kg.

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RU kompakt gibt Ihnen konkrete Bausteine und Kopiervorlagen zu lehrplanrelevanten Themen des Religionsunterrichts. Damit können die Vorgaben des neuen Bildungsplans in Baden-Württemberg umgesetzt werden. Ein Fokus liegt dabei auf kompetenzorientes Unterrichten. Die Themen dieses Heftes: -Nachfolger - Verfolger - Verfolgte -Wie sollen wir Menschen mit den Tieren umgehen? Tierethik mit christlichen Perspektiven Die kirchengeschichtliche Unterrichtseinheit Nachfolger - Verfolger - Verfolgte will deutlich machen, woher Kirche kommt, woraus sie ihre Kräfte bezieht und wie notwendig und fruchtbar eine immer neue Besinnung auf die Ursprünge sein kann. Bausteine u.A.: -Pfingsten- Ein feuriger Beginn der Kirche Jesu Christi -Christlich? - Jüdisch? Oder: Was machen eigentlich die Christen in Jerusalem -Paulus - Christenverfolger, Apostel Jesu Christi, Missionar? Die zweite Unterrichtseinheit fragt nach dem Umgang der Menschen mit den Tieren. Sie gibt Anregungen, wie man mit ethischen Problemen umgehen kann und diese aus verschiedenen Perspektiven betrachten und zu einer ethischen Urteilsbildung kommen kann. Fragen wie Ist es egal, wo das Fleisch herkommt?, Welche Hinweise zur Behandlung der Tiere gibt Gott den Menschen? werden bearbeitet. Bausteine u.A.: -Wie kläre ich ethische Probleme? -Soll der Mensch ein Auge auf die Tiere haben? -Was dürfen wir für Mensch und Tier hoffen? -Müssen Tierversuche sein? 2018, 80 Seiten, Geheftet, Buch.

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Ausgehend vom Bildungsplan 2016 werden in den Heften dieser Reihe Unterrichtseinheiten vorgeschlagen, die neben theologisch-didaktischen Überlegungen und Hinweisen zu den Kompetenzen des Bildungsplans auch ganz konkrete Bausteine und Kopiervorlagen bieten. Dabei stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihrem bereits vorhandenen Wissen und Können, aber auch mit ihren Erfahrungen und Fragen im Zentrum. Die Themen diese Heftes für das Gymnasium: - Nachfolger, Verfolger, Verfolgte - Tierethik mit christlicher Perspektive, Geheftet, 01.07.2018.

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Anregungen und Materialien für den Evangelischen Religionsunterricht, Ausgehend vom Bildungsplan 2016 werden in den Heften dieser Reihe Unterrichtseinheiten vorgeschlagen, die neben theologisch-didaktischen Überlegungen und Hinweisen zu den Kompetenzen des Bildungsplans auch ganz konkrete Bausteine und Kopiervorlagen bieten. Dabei stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihrem bereits vorhandenen Wissen und Können, aber auch mit ihren Erfahrungen und Fragen im Zentrum. Die Themen diese Heftes für das Gymnasium: - Nachfolger, Verfolger, Verfolgte - Tierethik mit christlicher Perspektive, Geheftet, 01.07.2018.

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Anregungen und Materialien für den Evangelischen Religionsunterricht Ausgehend vom Bildungsplan 2016 werden in den Heften dieser Reihe Unterrichtseinheiten vorgeschlagen, die neben theologisch-didaktischen Überlegungen und Hinweisen zu den Kompetenzen des Bildungsplans auch ganz konkrete Bausteine und Kopiervorlagen bieten. Dabei stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihrem bereits vorhandenen Wissen und Können, aber auch mit ihren Erfahrungen und Fragen im Zentrum. Die Themen diese Heftes für das Gymnasium: - Nachfolger, Verfolger, Verfolgte - Tierethik mit christlicher Perspektive, 01.07.2018, Geheftet.

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Ausgehend vom Bildungsplan 2016 werden in den Heften dieser Reihe Unterrichtseinheiten vorgeschlagen, die neben theologisch-didaktischen Überlegungen und Hinweisen zu den Kompetenzen des Bildungsplans auch ganz konkrete Bausteine und Kopiervorlagen bieten.Dabei stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihrem bereits vorhandenen Wissen und Können, aber auch mit ihren Erfahrungen und Fragen im Zentrum.Die Themen diese Heftes für das Gymnasium:- Nachfolger, Verfolger, Verfolgte- Tierethik mit christlicher Perspektive.