Statische Biochemie. Schülerband: Statische Biochemie: Lehrerband
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Aus dem Vorwort an den Lehrer Das vorliegende Arbeitsbuch soll experimentell in die "Biochemie" einführen. Eine gewisse traditionelle Aufteilung des breiten Stoffgebietes in Mikro- und Makromoleküle und die weitere Aufschlüsselung des ersten Teilgebietes in bekannte Stoffgruppen wie Aminosäuren, Peptide, Kohlenhydrate und Fette erwiesen sich als zweckmäßig und sinnvoll. Einige der vorgeschlagenen Experimente des ersten Teils sind sehr leicht durchführbar und können als Einführungsexperimente eingesetzt werden. Neben den Nachweisreaktionen und qualitativen Versuchen wurden auch einige quantitative und halbquantitative Experimente zusammengestellt. Der quantitativen Arbeit im Chemieunterricht kommt eine entscheidende Bedeutung zu, da es auf diese Weise erst möglich erscheint, chemische Sachverhalte auch im Zusammenhang und in der Anwendung auf konkrete Aufgaben anzugehen. Der Fortschritt chemischer Erkenntnisse und apparativer Techniken findet in den Schullehrbüchern meistens recht schnell seinen Niederschlag, jedoch eher in beschreibender Darstellung und zuungunsten einer grundlegenden Aufbereitung experimenteller Grundlagen. Für ein verfahrensorientiertes Arbeiten im Unterricht wird dadurch wenig Vorbereitung geleistet. Mit dem vorliegenden Buch ist beabsichtigt, im Rahmen des Themas "Biochemie" diesen Bezug herstellen zu helfen. Die ausgewählten instrumentellen Verfahren im zweiten Teil haben in der Laborpraxis zum Nachweis und zur Trennung von Stoffen Bedeutung erlangt. Sie wurden hier in Anwendungsbeispielen an konkrete Aufgaben aus der Laboratoriumspraxis geknüpft.'._.. , Taschenbuch, Label: Aulis, Aulis, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1983, Studio: Aulis, Verkaufsrang: 8662626.

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Aus dem Vorwort an den Lehrer Das vorliegende Arbeitsbuch soll experimentell in die "Biochemie" einführen. Eine gewisse traditionelle Aufteilung des breiten Stoffgebietes in Mikro- und Makromoleküle und die weitere Aufschlüsselung des ersten Teilgebietes in bekannte Stoffgruppen wie Aminosäuren, Peptide, Kohlenhydrate und Fette erwiesen sich als zweckmäßig und sinnvoll. Einige der vorgeschlagenen Experimente des ersten Teils sind sehr leicht durchführbar und können als Einführungsexperimente eingesetzt werden. Neben den Nachweisreaktionen und qualitativen Versuchen wurden auch einige quantitative und halbquantitative Experimente zusammengestellt. Der quantitativen Arbeit im Chemieunterricht kommt eine entscheidende Bedeutung zu, da es auf diese Weise erst möglich erscheint, chemische Sachverhalte auch im Zusammenhang und in der Anwendung auf konkrete Aufgaben anzugehen. Der Fortschritt chemischer Erkenntnisse und apparativer Techniken findet in den Schullehrbüchern meistens recht schnell seinen Niederschlag, jedoch eher in beschreibender Darstellung und zuungunsten einer grundlegenden Aufbereitung experimenteller Grundlagen. Für ein verfahrensorientiertes Arbeiten im Unterricht wird dadurch wenig Vorbereitung geleistet. Mit dem vorliegenden Buch ist beabsichtigt, im Rahmen des Themas "Biochemie" diesen Bezug herstellen zu helfen. Die ausgewählten instrumentellen Verfahren im zweiten Teil haben in der Laborpraxis zum Nachweis und zur Trennung von Stoffen Bedeutung erlangt. Sie wurden hier in Anwendungsbeispielen an konkrete Aufgaben aus der Laboratoriumspraxis geknüpft.'._.. , Taschenbuch, التسمية: Aulis, Aulis, مجموعة المنتجات: Book, ونشرت: 1983, ستوديو: Aulis, رتبة المبيعات: 9102530.

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1983 Lehrerband - - ehem. Bibliothekenexemplar- Einband von der Etikettenentfernung abgerieben - wenig benutzt - leichte Bräunung ***************************************** Aus dem Vorwort an den Lehrer Das vorliegende Arbeitsbuch soll experimentell in die Biochemie" einführen. Eine gewisse traditionelle Aufteilung des breiten Stoffgebietes in Mikro- und Makromoleküle und die weitere Aufschlüsselung des ersten Teilgebietes in bekannte Stoffgruppen wie Aminosäuren, Peptide, Kohlenhydrate und Fette erwiesen sich als zweckmäßig und sinnvoll. Einige der vorgeschlagenen Experimente des ersten Teils sind sehr leicht durchführbar und können als Einführungsexperimente eingesetzt werden. Neben den Nachweisreaktionen und qualitativen Versuchen wurden auch einige quantitative und halbquantitative Experimente zusammengestellt. Der quantitativen Arbeit im Chemieunterricht kommt eine entscheidende Bedeutung zu, da es auf diese Weise erst möglich erscheint, chemische Sachverhalte auch im Zusammenhang und in der Anwendung auf konkrete Aufgaben anzugehen. Der Fortschritt chemischer Erkenntnisse und apparativer Techniken findet in den Schullehrbüchern meistens recht schnell seinen Niederschlag, jedoch eher in beschreibender Darstellung und zuungunsten einer grundlegenden Aufbereitung experimenteller Grundlagen. Für ein verfahrensorientiertes Arbeiten im Unterricht wird dadurch wenig Vorbereitung geleistet. Mit dem vorliegenden Buch ist beabsichtigt, im Rahmen des Themas Biochemie" diesen Bezug herstellen zu helfen. Die ausgewählten instrumentellen Verfahren im zweiten Teil haben in der Laborpraxis zum Nachweis und zur Trennung von Stoffen Bedeutung erlangt. Sie wurden hier in Anwendungsbeispielen an konkrete Aufgaben aus der Laboratoriumspraxis geknüpft.'._.. Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 210x148 mm, 450g.

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1983 Lehrerband - - ehem. Bibliothekenexemplar- Einband von der Etikettenentfernung abgerieben - wenig benutzt - leichte Bräunung ***************************************** Aus dem Vorwort an den Lehrer Das vorliegende Arbeitsbuch soll experimentell in die Biochemie" einführen. Eine gewisse traditionelle Aufteilung des breiten Stoffgebietes in Mikro- und Makromoleküle und die weitere Aufschlüsselung des ersten Teilgebietes in bekannte Stoffgruppen wie Aminosäuren, Peptide, Kohlenhydrate und Fette erwiesen sich als zweckmäßig und sinnvoll. Einige der vorgeschlagenen Experimente des ersten Teils sind sehr leicht durchführbar und können als Einführungsexperimente eingesetzt werden. Neben den Nachweisreaktionen und qualitativen Versuchen wurden auch einige quantitative und halbquantitative Experimente zusammengestellt. Der quantitativen Arbeit im Chemieunterricht kommt eine entscheidende Bedeutung zu, da es auf diese Weise erst möglich erscheint, chemische Sachverhalte auch im Zusammenhang und in der Anwendung auf konkrete Aufgaben anzugehen. Der Fortschritt chemischer Erkenntnisse und apparativer Techniken findet in den Schullehrbüchern meistens recht schnell seinen Niederschlag, jedoch eher in beschreibender Darstellung und zuungunsten einer grundlegenden Aufbereitung experimenteller Grundlagen. Für ein verfahrensorientiertes Arbeiten im Unterricht wird dadurch wenig Vorbereitung geleistet. Mit dem vorliegenden Buch ist beabsichtigt, im Rahmen des Themas Biochemie" diesen Bezug herstellen zu helfen. Die ausgewählten instrumentellen Verfahren im zweiten Teil haben in der Laborpraxis zum Nachweis und zur Trennung von Stoffen Bedeutung erlangt. Sie wurden hier in Anwendungsbeispielen an konkrete Aufgaben aus der Laboratoriumspraxis geknüpft.'._.. 1983, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 210x148 mm, 450g, 156, Internationaler Versand, Banküberweisung.

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MIt Abb. 102 S. Bibliothekseinband. Guter Zust. Einband leicht berieben. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [2991873].
MIt Abb. 102 S. Leinen Bibliothekseinband. Guter Zust. Einband leicht berieben. 260g, 1. Aufl.

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Taschenbuch, Label: Aulis, Aulis, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1982, Studio: Aulis, Verkaufsrang: 8545876.

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