Theorie und Praxis - Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache 14/2010 - Schwerpunkt: Mehrsprachigkeit und Sprachförderung Deutsch
16 Angebote vergleichen

Texte bringen auf ganz unterschiedliche Weise Erfahrungen mit der Welt zur Sprache. Nicht zuletzt dank ihrer Stabilität und ihrer leichten Handhabbarkeit laden sie zur konzentrierten Auseinandersetzung sowohl mit diesen Erfahrungen als auch mit der Sprache ein, in der sie zum Ausdruck kommen. Es ist deshalb kein Wunder, dass sie in den meisten Formen des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts eine herausragende Rolle spielen. Es werden Lese- und Textverarbeitungsprozesse, Leseanforderungen und Methoden der Förderung von Lesekompetenz in unterschiedlichen Lehr- und Lernkontexten diskutiert. Darüber hinaus finden sich in diesem Band auch Beiträge, die über das Schwerpunktthema Lesen hinausgehen und unterschiedliche Themen des aktuellen DaF- und DaZ-Geschehens beleuchten. 21.0 x 14.0 x 1.4 cm, Buch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei in der BRD, Versand in 10-20 Tagen.
Schwerpunkt: Lesen. Prozesse, Kompetenzen, Förderung, Buch, Softcover, Texte bringen auf ganz unterschiedliche Weise Erfahrungen mit der Welt zur Sprache. Nicht zuletzt dank ihrer Stabilität und ihrer leichten Handhabbarkeit laden sie zur konzentrierten Auseinandersetzung sowohl mit diesen Erfahrungen als auch mit der Sprache ein, in der sie zum Ausdruck kommen. Es ist deshalb kein Wunder, dass sie in den meisten Formen des Fremd- und Zweitsprachenunterrichts eine herausragende Rolle spielen. Es werden Lese- und Textverarbeitungsprozesse, Leseanforderungen und Methoden der Förderung von Lesekompetenz in unterschiedlichen Lehr- und Lernkontexten diskutiert. Darüber hinaus finden sich in diesem Band auch Beiträge, die über das Schwerpunktthema Lesen hinausgehen und unterschiedliche Themen des aktuellen DaF- und DaZ-Geschehens beleuchten.

Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, NRW, Germany.
Neuware - Welche Rolle können und sollen die von den Lernenden mitgebrachten Sprachen im fremd- und zweitsprachlichen Deutschunterricht spielen wie lässt sich der Schatz der Mehrsprachigkeit heben Unterrichtsprojekte, aber auch Untersuchungen zur Einstellung der Lehrenden zeigen, welche Schwierigkeiten es gibt, den Schatz der Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht zu heben, und wie man diese überwinden kann. Ein Beitrag zum Kiezdeutsch , ein Blick auf Schweizer Immersionsprojekte und eine Untersuchung des Südtiroler Zweitsprachenjahrs zeigen andere Wege, Sprachunterricht mit dem Ziel der Entwicklung individueller Mehrsprachigkeit zu gestalten. Im allgemeinen Teil steht der Deutschunterricht in nichtdeutschsprachigen Ländern im Zentrum: die Legitimation des Deutschunterrichts in Afrika, die Möglichkeiten und Grenzen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen in der chinesischen Germanistik, die Lehrerausbildung in Ungarn einschließlich der Frage nach hierfür notwendigen Kernkompetenzen, und schließlich die kulturelle Prägung wissenschaftlicher Texte. Vier Beiträge (aus der Tschechischen Republik, aus Italien und aus Ungarn) zeigen die Vielfalt der wissenschaftlichen und unterrichtspraktischen Fragestellungen, mit denen die österreichischen Auslandslektorinnen und -lektoren einen Beitrag zur Weiterentwicklung der deutschen Sprache und des Deutschunterrichts leisten. Der Band wird abgerundet durch einen Forschungsbericht, den Wiener Appell und Rezensionen. Deutsch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei in der BRD, Versand in 10-20 Tagen.
Schwerpunkt: Mehrsprachigkeit und Sprachförderung Deutsch, Buch, Softcover, Welche Rolle können und sollen die von den Lernenden mitgebrachten Sprachen im fremd- und zweitsprachlichen Deutschunterricht spielen? Unterrichtsprojekte, aber auch Untersuchungen zur Einstellung der Lehrenden zeigen, welche Schwierigkeiten es gibt, den "Schatz der Mehrsprachigkeit" im Deutschunterricht zu heben, und wie man diese überwinden kann. Ein Beitrag zum "Kiezdeutsch", ein Blick auf Schweizer Immersionsprojekte und eine Untersuchung des Südtiroler Zweitsprachenjahrs zeigen andere Wege, Sprachunterricht mit dem Ziel der Entwicklung individueller Mehrsprachigkeit zu gestalten. Im allgemeinen Teil steht der Deutschunterricht in nichtdeutschsprachigen Ländern im Zentrum: die Legitimation des Deutschunterrichts in Afrika, die Möglichkeiten und Grenzen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen in der chinesischen Germanistik, die Lehrerausbildung in Ungarn einschließlich der Frage nach hierfür notwendigen Kernkompetenzen und schließlich die kulturelle Prägung wissenschaftlicher Texte. Vier Forschungsarbeiten (aus der Tschechischen Republik, aus Italien und aus Ungarn) zeigen die Vielfalt der wissenschaftlichen und unterrichtspraktischen Fragestellungen, mit denen die österreichischen Auslandslektorinnen und -lektoren einen Beitrag zur Weiterentwicklung der deutschen Sprache und des Deutschunterrichts leisten. Der Band wird abgerundet durch einen Forschungsbericht, den „Wiener Appell“ und Rezensionen.

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Hagena & Schulte GbR [856723], Grafschaft-Ringen, Germany.
237 S. leicht berieben und bestoßen, sonst gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300, Books.

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Hagena & Schulte GbR [856723], Grafschaft-Ringen, Germany.
237 S. leicht berieben und bestoßen, sonst gut. Sprache: de Gewicht in Gramm: 300.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Hagena & Schulte GbR, [2954402].
237 S. 8. Original-kartoniert, leicht berieben und bestoßen, sonst gut. 2010. 300g, Internationaler Versand, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Broschiert, Ausgabe: 1, Label: Studien Verlag, Studien Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2011-06-09, Studio: Studien Verlag, Verkaufsrang: 2822601.

Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Broschiert, Ausgabe: 1, Label: Studien Verlag, Studien Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-12-14, Studio: Studien Verlag, Verkaufsrang: 4153773.

Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Broschiert, Ausgabe: 1, Label: Studien Verlag, Studien Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-12-14, Studio: Studien Verlag, Verkaufsrang: 4153773.