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9783643509802 - Jörg Maria Ortwein: Communities of Practice an Musikhochschulen - Implikationen für die Hochschuldidaktik aus der Studierendenperspektive
Symbolbild
Jörg Maria Ortwein

Communities of Practice an Musikhochschulen - Implikationen für die Hochschuldidaktik aus der Studierendenperspektive

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ISBN: 9783643509802 bzw. 3643509804, in Deutsch, Lit Verlag, Taschenbuch, neu.

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Communities of Practice an Musikhochschulen: Musikhochschulen zeichnen sich im Vergleich zu anderen Hochschultypen durch Eigenheiten aus, die sowohl in ihrer Entwicklungsgeschichte als auch durch das besondere Lern-Lehr-Szenario des künstlerischen Hauptfachunterrichts begründet sind. Daraus folgt, dass sozialen Lernprozessen in Musikhochschulen eine besondere Bedeutung zukommt. Oftmals abseits der traditionellen Meisterlehre durchleben Musikstudierende in ihrer Community of Practice verschiedene Entwicklungsphasen, die sie vom Newcomer zum Oldtimer führen. Taschenbuch.
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9783643509802 - Ortwein, Jörg Maria: Communities of Practice an Musikhochschulen
Symbolbild
Ortwein, Jörg Maria

Communities of Practice an Musikhochschulen

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ISBN: 9783643509802 bzw. 3643509804, vermutlich in Deutsch, Lit Verlag, neu.

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Musikhochschulen zeichnen sich im Vergleich zu anderen Hochschultypen durch Eigenheiten aus, die sowohl in ihrer Entwicklungsgeschichte als auch durch das besondere Lern-Lehr-Szenario des künstlerischen Hauptfachunterrichts begründet sind. Daraus folgt, dass sozialen Lernprozessen in Musikhochschulen eine besondere Bedeutung zukommt. Oftmals abseits der traditionellen Meisterlehre durchleben Musikstudierende in ihrer Community of Practice verschiedene Entwicklungsphasen, die sie vom Newcomer zum Oldtimer führen.
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9783643509802 - Communities of Practice an Musikhochschulen

Communities of Practice an Musikhochschulen

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ISBN: 9783643509802 bzw. 3643509804, vermutlich in Deutsch, neu, Hörbuch.

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Musikhochschulen zeichnen sich im Vergleich zu anderen Hochschultypen durch Eigenheiten aus, die sowohl in ihrer Entwicklungsgeschichte als auch durch das besondere Lern-Lehr-Szenario des künstlerischen Hauptfachunterrichts begründet sind. Daraus folgt, dass sozialen Lernprozessen in Musikhochschulen eine besondere Bedeutung zukommt. Oftmals abseits der traditionellen Meisterlehre durchleben Musikstudierende in ihrer Community of Practice verschiedene Entwicklungsphasen, die sie vom Newcomer zum Oldtimer führen.
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